六頂思考帽是英國學者愛德華德博諾（Edward de Bono）博士開發的一種思維訓練模式，或者說是一個全面思考問題的模型。它提供了“平行思維”的工具，避免將時間浪費在互相爭執上。強調的是“能夠成為什么”，而非 “本身是什么”，是尋求一條向前發展的路，而不是爭論誰對誰錯。運用德博諾的六頂思考帽，將會使混亂的思考變得更清晰，使團體中無意義的爭論變成集思廣益的創造，使每個人變得富有創造性。六頂思考帽是平行思維工具，是創新思維工具，也是人際溝通的操作框架，更是提高團隊智商的有效方法。是一個操作簡單、經過反復驗證的思維工具，它給人以熱情，勇氣和創造力。讓每一次會議，每一次討論，每一份報告，每一個決策都充滿新意和生命力。這個工具能夠幫助人們：提出建設性的觀點；聆聽別人的觀點；從不同角度思考同一個問題，……
1、宏觀大勢思維：趨勢是水，企業是船，真正成功的企業家，一定與大國同夢，乘國勢而起，這叫乘勢而起。2、產業格局思維：一個系統的問題必須在更高一級系統找解決方案，企業的很多問題必須在產業層面思考才能得到解決，一個企業的經營績效不是企業自己決定的，還要看行業結構是否有效率3、戰略制高點思維：企業業務布局的必爭之地4、風險對沖思維：如何化解經營業績的波動5、與時逐利思維：利用超前思維，賺經濟周期的錢6、競爭維度思維：誰是你的競爭對手7、戰略高手思維：顛覆傳統認知的高手戰略思維，戰略定力，有所為，有所不為8、資源整合思維：整合稀缺資源，利用閑置資源9、經濟時差思維：經濟時差效應與商業機會10、資本經營思維：賺利潤的錢還是賺市值的錢11、讓利共贏思維：夫唯不爭，故天下莫能與之爭12、系統創新思維：商業……
根據講師多年從事研發管理咨詢的經驗發現中國企業95%以上的研發中基層主管都是從技術能力比較強的工程師中提拔起來的，很多剛剛走上管理崗位的研發人員有很多的困惑和煩惱： 1.角色不能轉換，過度關注技術細節； 2.認真幫助下屬可是他們并不買賬； 3.凡事親力親為，忙得焦頭爛額，可是上司卻嫌效率太低； 4.希望下屬多提意見，可是他們卻什么都不說，不愿意承擔責任； 5.上司讓制定工作計劃，可卻無從下手； 6.不知道如何分派工作，如何領導團隊，更不知道如何確保你的團隊不出差錯……致使疲憊不堪卻還不能有效達到整體目標； … … 從一名只對技術負責的技術人員轉變為對全流程負責的項目經理和對某一專業領域負責的部門經理，在這個轉變的過程中，技術人員要實現哪些蛻變、要掌握哪些管理技能、如何培養自己……
1. 經營哲學認知1-1我們為什么要學習1-2我們向誰學習如何了解事物的實相社會的維度（科學、宗教、哲學）稻盛和夫簡介1-3我們學習什么企業經營哲學稻盛哲學簡介稻盛哲學源起（陽明學）1-4企業為什么學習經營哲學2. 稻盛哲學解讀（提高心性?拓展經營）2-1“提高心性，拓展經營”之經營什么是經營2-2稻盛哲學與德魯克管理德魯克管理體系簡介稻盛哲學體系簡介稻盛哲學與德魯克管理比較近代東亞三強（中日韓）發展戰略稻盛哲學日本版與中國版稻盛哲學中國版2-3稻盛哲學的作用（指南針/導航儀）3. 稻盛哲學再造企業經營之領導力與企業文化3-1稻盛和夫如何經營企業（只問耕耘）3-2做正確的事物種起源及生物進化的歷程宇宙的意志就是向善向上順應宇宙的意志向善向上是成功的基礎人生最高的智慧是活出人性的真善美3-3“……
美國著名咨詢機構Standish Group，2003年對世界500強中的中前兩百強企業的3000個項目做了調查，項目成功的概率不到15%，說明85%的項目是失敗的（沒有達成預期目標，進度延期、預算超支等）。在這失敗的85%的項目中，真正因為技術原因導致項目失敗的，只占到20%左右，80%項目的失敗都是由于粗放的、經驗式管理的所導致。 在全球通信市場逐步趨于飽和、競爭日趨白熱化階段，愛立信、阿爾卡特朗訊、諾基亞西門子等老牌勁旅市場份額不斷下滑或陷入虧損的情況下，華為業績連續、逆勢以每年30%以上速度在成長，華為是憑運氣嗎？不是，華為是依靠自己管理綜合實力在殘酷的競爭中脫穎而出！管理在企業成功中所占的比重越來越大，越來越高！2014年，華為已從以前的職能式管理全面轉型到一切以項目為中心，通過……
從管理意識轉變為經營意識現場進行組織劃分演練，優化組織的管理 ?系統認知經營管理模式，共同注入經營思維 ? 組織從官僚體制轉型為市場體制現場構建經營會計，優化組織的核算體系 ? 經營從混沌經營轉化為量化經營掌握經營模式的構建及運行的步驟 ? 企業從微薄利潤轉換為持續盈利。
本課程以世界500強企業案例為導引，解讀現代企業經營管理創新思想，激發學員思考與互動。以經營模式創新理念引導學員學習新的管理升級理念，創新組織形態，提高組織績效。學習創新管理經營思想，學習組織劃分及創新管理理念，在公司內部不斷培養具有新型管理經營意識的人才。
基于行動學習的問題分析與解決，是以行動學習的方式進行，選取企業遇到的實際問題作為選題，透過行動學習解決問題的工具練習，并且根據工作中遇到的現實問題加以驗證，以及追蹤及成效。行動學習法（ActionLearning）又稱“干中學”，就是通過行動實踐學習，以組織面臨的重要問題作載體,學習者通過團隊合作的形式對實際工作中的問題、任務、項目等進行處理和反思,反思自己的經驗，同時向團隊中成員相互學習與提問，在這過程中讓團隊產生情感、態度、知識、思想、行為的變化，從而達到開發人力資源和發展組織的目的，提升成員解決問題的能力。
稻盛和夫作為日本第二次世界大戰后經濟奇跡的締造者，見證者和泡沫破滅的經歷者，締造了京瓷集團和KDDIA兩家世界500強企業，并在退出商界十三年后拯救破產退市的日本航空換發生機。正是因為稻盛和夫的傳奇人生經歷和卓越成就，中國企業家都渴望了解和學習稻盛和夫成功的企業經營思想和方法。? 稻盛和夫的經營管理思想包括經營哲學、會計學和管理學三大部分，其思想、方法和觀點在本人的工作實踐和咨詢過程中都有切生體會，其實阿米巴經營模式和二十多年前航空工業部我所任職的單位應用推行的“劃小核算單位”的經營管理思路異曲同工，并獲得航空工業部管理成果二等獎。再如，稻盛和夫以人心為基礎的經營管理思想與我倡導的管理會計理念和企業健康管理核心就是心態管理理念想通，并在實踐中取得顯著效果。不管怎樣，稻盛和夫的這些觀點特別適……
隨著信息時代的到來，知識型員工成為勞動大軍中的主力軍，他們的心態和以往的體力勞動者不同，他們更多的自我意識和獨立意識，有更多的選擇機會，他們更關注自己的成長和收獲,管理者需要用新的視角和思路面對他們。 “無代馬走，使盡其力;無代鳥飛，使弊其翼。”——《管子 心術篇》 管理是通過他人完成任務的藝術。從這個意義上來說，管理者有效而得當地使用激勵的方法，能夠充分發揮員工的工作積極性，從而使自己的工作產生事半功倍的效果。 如何提高員工的工作表現?如何讓下屬勇于面對挑戰?如何糾正下屬的錯誤行為?如何能提升員工的責任感?如何迅速提升下屬的能力?以上可能是每個管理者關心的問題，而教練型管理模式是最快最有效的培養下屬的手段。 本課程幫助管理者向管理教練轉換，將教練技巧融入其領導風格。通過充滿樂趣的學……
在“大眾創業、萬眾創新”的互聯網+的國家戰略背景下，企業迫切需要追求新的發展模式，創新成為企業每一個人的重要使命。在這樣一個背景下，領導者如何做創新顯得特別重要。 本課程旨在讓學員深刻認識管理創新的重要性和必要性，讓學員深刻理解到，不創新及死亡的現實環境。同時，結合學員自身的工作，如何做到有效創新，學員管理創新的方法和流程。
在經濟飛速發的今天，任何一個企業他所面臨的壓力和挑戰都是巨大的，特別是在全球金融危機的影響下，企業的任何一項改革都顯得謹小慎微！在客觀和主觀上都有不同程度的給企業帶來了一次不小的“震蕩”。 為此，企業也清楚地認識到：企業要想做大做強的根基是夯實內部管理，而夯實內部管理的基礎恰恰就是“提高全體員工的職業素養！而“敬業樂業”是最基礎、最直接、最好的職業素養詮釋！ “敬業樂業”是我國產業工人的優良傳統。然而隨著“80后”、“90后”的“現象”出現和企業的快速成長與過度發展。“敬業樂業”的企業精神在企業已經沒有了蹤影。“愛崗敬業”同時也是現代企業員工應該具備的基本要素。所以培養企業的愛崗敬業精神已經是擺在每個企業和企業管理層面前的必須要思考問題。
“凡事預則立，不預則廢”、“要圓夢，先造夢”、“成功一定是策劃出來的”……這些話語無疑都體現出了目標計劃管理工作的重要性。然而，不少企業的目標計劃管理工卻存在著諸多問題： 員工對企業、部門目標與工作認識不足，對目標沒信心、不關心。 企業目標、部門目標、員工個人目標鏈接不緊，難以擰成一股繩，未形成合力。 企業目標難以高效分解至部門，部門目標難以高效分解至員工，全員行動缺乏統一。 企業、部門不能有效辨析輕重緩急，不能找準重點目標與重點工作。 工作計劃內容與目標兩層皮，計劃不能很好地承載目標。 計劃工作流于形式，落實執行情況欠佳。 …… 如何有效解決上述問題與困惑，相信是企業管理者與HR非常關心的話題，也是本課程要化解的問題。
高效能人士的七個習慣培訓課程通過改變受訓員工的工作態度和對人際關系的看法，而使全球數千萬的組織發生變化。該培訓項目已經成為許多中國企業員工培訓計劃中必不可少的核心課程。作為全球最受歡迎的培訓課程之一，它在世界各地都深獲好評。
愛學習的企業會長大，會學習的企業能卓越。 在新時代下，企業經營的成與敗、競爭的贏與輸取決于企業擁有的人力資源，更取決于對人力資源的培育能力與培育速度。然而在現實中，企業、部門、員工雖然渴望培訓，但卻又總是重視度不足、積極性不夠。為什么呢？經調查研究，壓倒多數的聲音是“看不到培訓效果”、“培訓效果難以轉化為生產力”、“培訓很難帶來收益”…… 如何使培訓“上接戰略，下接績效”，作用于績效改善，讓培訓成為生產力？ 如何讓培訓切實幫助到企業與員工共同發展，使企業、員工雙收益？ 如何讓培訓立竿見影，即刻產生看得見、摸得著的實效？ 化解“課上激動，課后沖動，回到崗位一動不動”的局面？ 如何用數字呈現培訓活動的價值？ 如何讓每場培訓、每次微課、每本書籍都能帶來百倍、千倍回報？ 如何將個人智……
本課程是一個打造溝通、互信、團結、奉獻的團隊訓練課程，學員將有機會從不同的層面和角度去洞察自己的心智模式，提升自我素質。通過調動學員積極的投入和參與，將為團隊創造收獲和價值，例如：發掘團隊的基本要素，了解如何在工作中產生和延續創造性張力，跨越思維障礙，縮短行為與目標的差距。此外，學員有機會親身體驗過去限制個人或企業發展的固有態度和習慣，檢視自己的信念和行為模式。 您團隊成員的動力到哪去了？還有潛力可挖嗎？ 您怎樣去激發與提升自己與團隊的目標感和成果感？ 您在企業管理中，如何發現一直令團隊內耗的根源？如何去解決？ 細節決定成敗、團隊精神、成本意識……很多道理都明白,怎樣才能落實并做到呢? 企業管理中50%的問題都可以通過有效的溝通解決,有效溝通的核心和真諦是什么呢？ 如果您的團隊成……
1、阿米巴經營是有“經營之圣”美譽的稻盛和夫先生在實踐中總結出來的經營管理體系，是他掌舵京瓷、 KDDI、日航三家世界級企業并創造高收益的法寶。 2、曾白手起家創辦了兩家世界500強企業——日本京瓷公司和日本KDDI公司。 3、78歲時以門外漢的身份接受負債累累的日航企業，僅6個月就扭虧為盈，之后又重新上市，成功的讓日航涅槃重生。 4、而造就這些奇跡的正是稻盛先生的經營哲學和阿米巴經營手法。
隨著信息時代的到來，知識型員工成為勞動大軍中的主力軍，他們的心態和以往的體力勞動者不同，他們更多的自我意識和獨立意識，有更多的選擇機會，他們更關注自己的成長和收獲。 新員工從局外人轉變成為企業人的過程，是員工從一個團體融入到另一個團體的過程，員工逐漸熟悉、適應組織環境并開始初步規劃自己的職業生涯、定位自己的角色、開始發揮自己的才能。 而對于一個企業人來說，積極健康的職業態度是獲得職業成功最重要的資本，也是最核心的競爭力。能力比薪水重要，在職業生涯的初始階段，懂得投資自己比得到更有意義。情商比智商重要，學會做人的智慧，成為一個受同事歡迎、受上司喜歡、受企業重用的人。團隊比個人重要，一滴水只有匯入大海才會永不干涸，一個人只有融入團隊才會有更大的力量，要成就自我，離不開強大團隊的支持。
干部強，則企業強！然而，由于相當多數的管理者是由各業務領域的骨干員工提拔而來，他們主要通過模仿上級、自我摸索等方式提升管理能力、積累管理經驗，這樣一來，成長速度慢，組織試錯成本高。更為嚴重的是，原本優秀的業務骨干可能會變成蹩腳的管理者，在角色定位、管理理念、工作習慣、管理技能與管理工具應用等方面存在的一系列問題使得他們對管理工作力不從心，使團隊、企業的產出大打折扣。 管理是科學與藝術的結合,MTP（英文全稱Management Training Program） 原義為管理訓練計劃，是美國企業管理研究機構與世界10余家著名跨國公司的企業管理人員合作，為有效提高企業管理水平而研究開發的一套訓練體系。它的成功源于深厚的管理學、心理學、行為學基礎，MTP最突出的特點是完成了“知”、“行”合一的訓……
21世紀人類進入了知識經濟時代，不論國家、企業還是個人的生存環境或成功方式都發生了急劇的變革。今天，企業的競爭優勢，已經慢慢地從有形的資源移轉到無形的智能上。因此，誰能夠充分運用與開發自己和別人的智能，誰就是這個時代的最大贏家。唯有不斷地創造知識與智能，才有永續的競爭力。
作為一個企業的中堅力量，部門經理的角色成功與否對于企業的經營成敗至關重要。據調查，要想成為一名優秀的部門經理，需經過十年時間的磨練。一個未接受過系統訓練的管理者，其管理經驗累積直到合格，期間企業需要付出相當的成本；企業重視管理人員的培育與成長，但是新提升的管理者如何縮短成長周期，如何減少失誤，提高效率，加速管理者成長呢？ 本課程從人力資源人才開發的角度出發，旨在為企業分憂，為個人指點方向，幫助部門經理在有限的時間內做好角色轉換，導入系統化的管理理念，提升管理技能；為已經在崗一定時間的部門經理提供系統化的訓練，進一步提升管理技能。
1、阿米巴經營是有“經營之圣”美譽的稻盛和夫先生在實踐中總結出來的經營管理體系，是他掌舵京瓷、 KDDI、日航三家世界級企業并創造高收益的法寶。 2、曾白手起家創辦了兩家世界500強企業——日本京瓷公司和日本KDDI公司。 3、78歲時以門外漢的身份接受負債累累的日航企業，僅6個月就扭虧為盈，之后又重新上市，成功的讓日航涅槃重生。 4、而造就這些奇跡的正是稻盛先生的經營哲學和阿米巴經營手法。
管理是科學、藝術與手藝的結合,MTP（英文全稱Management Training Program） 原義為管理訓練計劃，是美國企業管理研究機構與世界10余家著名跨國公司的企業管理人員合作，為有效提高企業管理水平而研究開發的一套訓練課程。主要針對中、高階管理者所承擔的職責與任務形成兩個側重點不同的訓練體系。它的成功源于深厚的管理學、心理學、行為學基礎，MTP最突出的特點是完成了“知”、“行”合 ?一的訓練構架，注重實際管理問題的解決。其訓練方法強調 在訓練目標上 MTP不僅注重現實問題的解決 同時強調參加者主動獲取知識、轉化信息能力的形成，我們認為一套合格的“管理才能訓練計劃”至少必須能針對以下幾項中，中基層管理者的素質及能力模型，經由系列的訓練，得到一定程度的提高。
第一篇：中國企業為什么要學習阿米巴經營?1)中國企業當下面臨的轉型壓力及經營困惑在當今經濟形勢下行常態化的前提下，企業如何實現經營突圍？2)日本經營之圣稻盛和夫與阿米巴阿米巴經營的緣起什么是阿米巴經營模式？3)阿米巴經營的本質4)阿米巴經營的目的第二篇：“向心力”阿米巴系統經營框架1)“向心力”阿米巴經營的系統框架全面闡述阿米巴經營體系的整體架構系統的幫企業從根本上解決問題，實現企業的高利潤2)“向心力”阿米巴經營的運作機理3)“向心力”阿米巴經營與企業頂層設計第三篇：企業經營哲學—心之魂1)企業經營為什么需要哲學？2)經營哲學的核心內容3)經營哲學與企業經營4)經營哲學落地框架企業經營哲學的由來？為什么說企業經營哲學是-心之魂？第四篇：事業型組織的經營策略—心之路1)事業（SBU）的概念及……
“天下大事必作于細，古今事業須成于行”，這句話的意思是必須把管理者的執行效率放在第一位。在現實工作中，我們常常會把目標失敗的原因歸咎于戰略決策和資源的不到位，但是“千里之堤、毀于蟻穴”，仔細分析工作中的“虎頭蛇尾現象”，才是影響企業發展和績效目標實現的主要原因，而造成這一現象的根本原因在于企業管理者的執行能力不足與不能堅持，由此特研究開發了本課程。旨在通過對執行障礙、執行方法、執行策略與執行途徑的透視和解讀，在管理者心中鑄成《高效執行、拒絕借口》的執行思維，幫助管理者實現從“優秀到卓越”的升華與轉變。
一個企業的核心競爭力之一就是企業管理的變革與突破，這種革新主要依賴于企業管理隊伍的創新與發展，以及團隊執行力的凝聚。可是有些企業的管理者在走向管理的過程中，常常會出現或遇到以下問題或現象：有的問題強調通多次卻還在出現，制定的計劃總是不能有效達成？團隊之間不能有效的配合，經常出現抱怨埋冤的現象？相同崗位的管理者，創造的價值和財富卻不一樣？有的管理者總是“忙”的沒有時間，下屬總是閑得“等待”工作？員工的薪酬不斷提高，但積極性、責任心、敬業度和滿意度卻逐漸下降？…等。由此特研究開發了本課程，旨在通過課程內容的全面實施、分享、交流與傳播，來有效提高企業管理者的綜合管理能力，幫助管理者實現從“從優秀到卓越”的升華與轉變。
在企業運營管理中，管理者幾乎存在于各個組織中，他不但是組織的“緩沖器”,更是上下級的“助力器”。如果工作做的好，他就能促進組織的正常運營和穩定發展，自己也會得到領導的贊賞和下屬的尊重；如果工作做的不好，他就會給組織的管理發展和績效增長帶來阻力，自己也會變成“三明治”。因此管理者要想在組織中有所作為，就必須清楚的了解管理者的發展內涵、轉變管理者的行為方式、思考職業化的養成、認清自己的角色定位，并能有效的進行轉換和自我提升，由此特研究開發了本課程。旨在通過課程內容的全面實施、分享與交流，來有效提高管理者在組織內部的自我管理能力，幫助管理者實現從“優秀到卓越”的轉變與升華。
一個企業的核心競爭力之一就是企業持續管理階梯隊伍的建設，特別是企業中高層管理隊伍的培養與塑造。在企業轉型升級的今天，有些管理者在自我發展、團隊管理、績效改善、組織變革、運營管控的過程中，常常會出現或遇到以下問題或現象： 1、相同崗位的管理者，創造的價值和財富卻不一樣？ 2、同樣的隊伍不一樣的管理者，會出現不一樣的運營結果？ 3、有的管理者總是“忙”的沒有時間，下屬總是閑得“等待”工作？ 4、有的問題強調多次卻還在出現，制定的目標及規劃總是不能有效達成？ 5、員工的薪酬不斷提高，但積極性、責任心、敬業度和滿意度卻逐漸下降？…等。 根據管理研究和大量的咨詢實踐，發現造成上述現象的根本原因在于企業管理者的總額好管理能力，由此特研究開發了本課程。旨在通過課程內容的全面實施、分享、交流與傳……
一個企業的核心競爭力之一就是專業技術的不斷革新，這種革新主要依賴于企業管理隊伍的創新與發展，可是有些企業的管理者在走向管理的過程中，常常會出現或遇到以下問題或現象：有的問題強調通多次卻還在出現，制定的計劃總是不能有效達成？團隊之間不能有效的配合，經常出現抱怨埋冤的現象？相同崗位的管理者，創造的價值和財富卻不一樣？有的管理者總是“忙”的沒有時間，下屬總是閑得“等待”工作？員工的薪酬不斷提高，但積極性、責任心、敬業度和滿意度卻逐漸下降？…等。由此特研究開發了本課程，旨在通過課程內容的全面實施、分享、交流與傳播，來有效提高企業管理者的綜合管理能力，幫助管理者實現從“從技術走向卓越管理”的升華與轉變。
一個企業的核心競爭力之一就是企業持續管理階梯隊伍的建設，特別是中高層管理隊伍干的培養與塑造。在企業整體升級、市場競爭日益激烈的今天，有些管理者在團隊管理、目標執行、問題解決、思維創新與管理運營的過程中，常常會遇到以下問題或現象： 相同崗位的管理者，創造的價值和財富卻不一樣？ 同樣的隊伍不一樣的管理者，會出現不一樣的運營結果？ 有的管理者總是“忙”的沒有時間，下屬總是閑得“等待”工作？ 有的問題強調多次卻還在出現，制訂的目標與規劃總是不能有效的達成？ 員工的薪酬不斷提高，但積極性、責任心、敬業度和滿意度卻逐漸下降？…等。 根據管理研究和大量的咨詢實踐，發現造成上述現象的主要原因在于團隊管理者的綜合管理能力，由此特研究開發了本課程。旨在通過課程內容的全面實施、分享、交流與傳播，來有效……
