不限 銷售技巧 市場(chǎng)營(yíng)銷 人力資源 生產(chǎn)管理 領(lǐng)導(dǎo)力 采購(gòu)管理 財(cái)務(wù)法律 倉(cāng)儲(chǔ)物流 項(xiàng)目管理 客戶服務(wù) 企業(yè)戰(zhàn)略 行業(yè)趨勢(shì) 資本運(yùn)營(yíng) 通用管理 質(zhì)量管理 職業(yè)素養(yǎng) 國(guó)學(xué)心理 其他
不限 執(zhí)行力 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 時(shí)間管理 目標(biāo)管理 中層管理 角色認(rèn)知 九型人格 8090管理 授權(quán)管理 沙盤模擬 管理技能 中國(guó)式管理 創(chuàng)新思維 標(biāo)桿管理 規(guī)范化管理 精細(xì)化管理
不限 銀行證券行業(yè) 航空客運(yùn)行業(yè) 電力能源行業(yè) 生產(chǎn)制造行業(yè) 政府機(jī)關(guān)部門 醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè) 美容整形行業(yè) 酒店餐飲行業(yè) 服裝鞋包行業(yè) 商超零售行業(yè) 快消品行業(yè) 家居建材行業(yè) 汽車服務(wù)行業(yè) 教育培訓(xùn)行業(yè) 建筑地產(chǎn)行業(yè) 通信行業(yè) 保險(xiǎn)行業(yè) 煙草行業(yè) 旅游行業(yè) 其他
不限 半天 一天 兩天 三天 四天 五天 六天 七天 八天 九天 十天 十天以上
面對(duì)中國(guó)的管理者，這15年來(lái)，有各式各樣的培訓(xùn)，不勝枚舉。但當(dāng)我們?cè)谔接懣己撕推髽I(yè)績(jī)效的的問(wèn)題中，我們往往忽略了一個(gè)重要因素，那就是如何讓員工對(duì)企業(yè)有更多的歸屬感和認(rèn)同感，以及在管理中如何去激發(fā)員工的意愿和工作熱情。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，我們的主要工作除了定目標(biāo)和定戰(zhàn)略以外，更關(guān)鍵的是，我們能否學(xué)會(huì)營(yíng)造一個(gè)健康的組織環(huán)境，和激發(fā)員工對(duì)組織的歸屬和認(rèn)同，以及對(duì)目標(biāo)全力以赴的決心。而這些都需要我們從人性的角度出發(fā)，從員工內(nèi)心需求入手，通過(guò)改變領(lǐng)導(dǎo)者的管理方式，管理動(dòng)作，運(yùn)作管理機(jī)制，去營(yíng)造一種組織和個(gè)人的雙贏的高效的管理環(huán)境和模式。
毛澤東曾說(shuō)：只有目標(biāo)卻沒(méi)有人民群眾的革命熱情，事情是干不成的！事實(shí)上每個(gè)企業(yè)都有自己的目標(biāo)、規(guī)范、流程……真正令我們頭疼的往往不在于目標(biāo)、規(guī)范、流程本身，而在于缺少員工對(duì)企業(yè)目標(biāo)的心理認(rèn)同和追求目標(biāo)的積極態(tài)度，以及對(duì)規(guī)范、流程的遵守和堅(jiān)持。對(duì)于企業(yè)的中高層管理干部而言，我們更需要營(yíng)造一種尊重、認(rèn)可、學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)、敢于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的管理氛圍，用精英創(chuàng)造環(huán)境，用環(huán)境帶動(dòng)大眾，并學(xué)會(huì)運(yùn)用管理工具搭建管理平臺(tái)
一個(gè)好的企業(yè)組織管理，必須能滿足三個(gè)條件。1，滿足對(duì)員工的基本素質(zhì)，基本能力，基礎(chǔ)管理的培養(yǎng)和提高。2，解決管理者與被管理者之間的對(duì)抗關(guān)系。3，融入管理的快樂(lè)要素。在團(tuán)隊(duì)管理升級(jí)和創(chuàng)新過(guò)程中，之前粗獷的管理風(fēng)格和引入精細(xì)化管理后的過(guò)度過(guò)程，是相當(dāng)痛苦的。問(wèn)題在于，如何處理目標(biāo)達(dá)成和管理沖突問(wèn)題，就顯得尤為重要。本課程邏輯，將從管理者的自身改變?nèi)胧郑ㄟ^(guò)改變管理動(dòng)作，和經(jīng)營(yíng)哲學(xué)思維，營(yíng)造更優(yōu)的管理環(huán)境，旨在企業(yè)更好的目標(biāo)達(dá)成和激發(fā)全員想完成目標(biāo)的意愿。
在企業(yè)管理中，會(huì)有一種假設(shè)。那就是業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的人，一定能培養(yǎng)出同樣強(qiáng)的業(yè)務(wù)隊(duì)伍和人員。但在實(shí)際工作中卻恰恰相反。當(dāng)這些管理者面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系，團(tuán)隊(duì)任務(wù)，業(yè)績(jī)目標(biāo)，員工培養(yǎng)的時(shí)候，卻不知道從何下手。往往強(qiáng)調(diào)某一任務(wù)和目標(biāo)的時(shí)候，卻忽略了其他，到底權(quán)重在哪，人心怎么管，業(yè)務(wù)能力怎么提高，和企業(yè)的目標(biāo)如何保持一致，如何分解目標(biāo)做計(jì)劃，如何調(diào)動(dòng)和激活員工的工作意愿，這一連串的問(wèn)題，好像在同一時(shí)間出現(xiàn)。如何才能做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)放心，員工愛(ài)戴，擁抱激情，達(dá)成目標(biāo)的好管理者呢，這是所有從業(yè)務(wù)上升到管理者的共同需求。所以，對(duì)于業(yè)務(wù)員的儲(chǔ)備干部，重要的是，如何在任職管理者之前就將所能涉及到的問(wèn)題提前消化和事前準(zhǔn)備。本課程，將從轉(zhuǎn)變思維入手，改變大家看待事物的視野和角度；走到員工身邊，了解員工的內(nèi)心訴求，達(dá)成心……
第一部分合規(guī)管理一、合規(guī)管理概述（一）合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理（二）合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理的特征1.全面性2.強(qiáng)制性3.持續(xù)性4.有效性（三）合規(guī)管理的原則1.合規(guī)部門的獨(dú)立權(quán)威性2.合規(guī)管理的資源性3.合規(guī)管理部門的職責(zé)性二、商業(yè)銀行合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理體系（一）董事會(huì)的合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理職責(zé)（二）高級(jí)管理層的合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理職責(zé)（三）合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理的人員配備三、合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制（一）合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)的監(jiān)測(cè)、識(shí)別與評(píng)估1.合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)2.合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別3.合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估（二）合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)的監(jiān)測(cè)、識(shí)別與評(píng)估的方式方法1.合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)、識(shí)別與評(píng)估的方式2.合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)、識(shí)別與評(píng)估的方法（三）合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)、識(shí)別與評(píng)估流程1.前期準(zhǔn)備2.實(shí)施階段3.撰寫報(bào)告4.制定優(yōu)化方案（四）合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警與整改1.合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警2.合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)整改四、合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理的技術(shù)（一……
執(zhí)行力任何一個(gè)企業(yè)都繞不開(kāi)的話題，無(wú)論企業(yè)的愿景目標(biāo)多么遠(yuǎn)大，業(yè)務(wù)模式多么有競(jìng)爭(zhēng)力，行業(yè)資源多豐富，如果沒(méi)有執(zhí)行力，一切都是空談。但在企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行過(guò)程中往往容易出現(xiàn)以下情況： 1、團(tuán)隊(duì)成員更迭，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)效率低下；? 2、團(tuán)隊(duì)成員之間缺乏信任和默契，導(dǎo)致溝通成本較高；? 3、團(tuán)隊(duì)成員責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，出現(xiàn)問(wèn)題相互推諉，導(dǎo)致執(zhí)行力低下； 4、團(tuán)隊(duì)管理者未能根據(jù)團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段采取不同領(lǐng)導(dǎo)方式；? 5、對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的選擇方面，技能、性格、能力等未能實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)，團(tuán)隊(duì)成員摩擦較多，導(dǎo)致工作效率低下，執(zhí)行力不強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)；? 6、對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)理解和領(lǐng)會(huì)不一，員工只關(guān)注個(gè)人利益，不考慮團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)目標(biāo)成為愿景；? 7、團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人缺乏工作動(dòng)力及目標(biāo)，導(dǎo)致個(gè)人目標(biāo)感不強(qiáng)，拖沓、拖延、敷衍、應(yīng)付……
企業(yè)的中層干部往往是因?yàn)闃I(yè)務(wù)突出而從技術(shù)崗位提拔上來(lái)的，但是有相當(dāng)一部分提拔上來(lái)的新任管理者，都存在著諸多的困惑和問(wèn)題。 對(duì)技術(shù)的研究還癡迷，對(duì)技術(shù)性的工作始終有割舍不下的情結(jié)。 對(duì)管理工作陌生，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，在管理中無(wú)從下手。 對(duì)于整理日常事務(wù)性的工作不感興趣，習(xí)慣于專注，不適應(yīng)忙亂。 對(duì)下屬則總是放心不下，總想事事親力親為，生怕出一點(diǎn)差錯(cuò)。 對(duì)同事也無(wú)法坦誠(chéng)相待，溝通方式容易簡(jiǎn)單粗暴。 對(duì)上級(jí)更是忐忑不安，時(shí)刻畢恭畢敬，誠(chéng)惶誠(chéng)恐的怕領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己不滿意。 總之，要想讓這些新任管理干部快速適應(yīng)工作，勝任崗位，必須要幫助他們快速完成從技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者的角色轉(zhuǎn)變，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)基本的管理技能，實(shí)現(xiàn)由技術(shù)到管理的華麗轉(zhuǎn)身，實(shí)現(xiàn)企業(yè)個(gè)人雙贏。
執(zhí)行力任何一個(gè)企業(yè)都繞不開(kāi)的話題，無(wú)論企業(yè)的愿景目標(biāo)多么遠(yuǎn)大，業(yè)務(wù)模式多么有競(jìng)爭(zhēng)力，行業(yè)資源多豐富，如果沒(méi)有執(zhí)行力，一切都是空談。但在企業(yè)日常管理中，管理者經(jīng)常抱怨員工的執(zhí)行力不足，執(zhí)行意識(shí)不強(qiáng)，或者是責(zé)任心不強(qiáng)，工作沒(méi)有擔(dān)當(dāng)，問(wèn)題出在哪里呢？該如何解決？
團(tuán)隊(duì)管理者的困惑： 現(xiàn)在的隊(duì)伍是不是越來(lái)越難帶了？當(dāng)經(jīng)理之后為什么這么累？ 現(xiàn)在的員工真難管，團(tuán)隊(duì)成員能力差，什么事都得自己親自干！ 現(xiàn)在年輕人真不得了，毫無(wú)忠誠(chéng)度可言，不敢管，一管就不干了！ 團(tuán)隊(duì)的凝聚力從哪里來(lái)？團(tuán)隊(duì)成員之間怎么有那么矛盾呢？ 團(tuán)隊(duì)成員到底如何激勵(lì)？我沒(méi)有虧待手下，為什么他們總在抱怨？ 團(tuán)隊(duì)管理需要天分嗎？我怎么學(xué)不會(huì)？ 企業(yè)中，團(tuán)隊(duì)是承擔(dān)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的社會(huì)單元，中高層管理者是執(zhí)行企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，但往往因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)管理的經(jīng)驗(yàn)不足或方法不當(dāng)，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)凝聚力不強(qiáng)、戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，從而使企業(yè)年度計(jì)劃目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)，甚至使企業(yè)戰(zhàn)略夭折。 所以提升中高層管理者的團(tuán)隊(duì)管理能力幾乎是每家良性發(fā)展企業(yè)的必修課。
企業(yè)的中層管理者，多是由于業(yè)績(jī)突出而被提拔上來(lái)的，原來(lái)在基層業(yè)務(wù)崗位干得不錯(cuò)，擁有過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)和良好的職業(yè)素養(yǎng)。但是，提拔到管理崗位后，很多中層因?yàn)槿狈芾斫?jīng)驗(yàn)，而不懂如何帶團(tuán)隊(duì)，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)差，干部測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)低，原本是優(yōu)秀員工，現(xiàn)在卻成了不合格的經(jīng)理，有的甚至因此而被辭退，造成企業(yè)與個(gè)人雙輸?shù)暮蠊? 出現(xiàn)以上情況，多是因?yàn)閸徫蝗温毰嘤?xùn)做是不到位，沒(méi)有幫助新任管理者實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，因?yàn)橹袑庸芾碚咛崧毢蟊仨毭鎸?duì)以下問(wèn)題： 原來(lái)只要管好自己，現(xiàn)在要帶好一只隊(duì)伍； 原來(lái)只負(fù)責(zé)一件事或一類事，現(xiàn)在要負(fù)責(zé)一攤子事； 原來(lái)只是聽(tīng)指揮，強(qiáng)執(zhí)行即可，現(xiàn)在需要多思考，做決策； 原來(lái)只需要向上司請(qǐng)示匯報(bào)，現(xiàn)在不僅還要請(qǐng)示匯報(bào)，更需要指揮下屬，協(xié)調(diào)同級(jí)。 新問(wèn)題的出現(xiàn)容易讓中層管理者，尤其是新任中層手忙……
進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代后，數(shù)據(jù)正在改變競(jìng)爭(zhēng)格局，其重要性和價(jià)值已毋庸置疑。對(duì)于企業(yè)而言，大數(shù)據(jù)無(wú)疑是管理好市場(chǎng)、服務(wù)好市場(chǎng)的有力“武器”，也是提升企業(yè)盈利、業(yè)務(wù)創(chuàng)新的重要“法寶”。然而如何將數(shù)據(jù)蘊(yùn)藏的價(jià)值充分挖掘出來(lái)，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展賦能？企業(yè)該如何理解數(shù)據(jù)中臺(tái)、業(yè)務(wù)中臺(tái)及智能中臺(tái)的關(guān)系？如何做智能中臺(tái)運(yùn)營(yíng)，為企業(yè)進(jìn)一步發(fā)揮數(shù)據(jù)能效？ 課程將以大數(shù)據(jù)挖掘與數(shù)據(jù)中臺(tái)為切入點(diǎn)，幫助學(xué)員認(rèn)知大數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知企業(yè)基于大數(shù)據(jù)核心商業(yè)價(jià)值是什么？如何提升企業(yè)數(shù)字化創(chuàng)新能力及應(yīng)用能力？如何通過(guò)智能中臺(tái)驅(qū)動(dòng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)及商業(yè)分析？使學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用，帶領(lǐng)企業(yè)踏上基于大數(shù)據(jù)的智能商業(yè)之路，實(shí)現(xiàn)企業(yè)新的經(jīng)營(yíng)增長(zhǎng)突破點(diǎn)。
當(dāng)前移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)商業(yè)模式已經(jīng)顯示出對(duì)各行業(yè)格局的超級(jí)威力和重構(gòu)的本質(zhì)，能源電力企業(yè)如何踐行、推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+經(jīng)濟(jì)行動(dòng)計(jì)劃，在產(chǎn)品和服務(wù)上落實(shí)和大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略的運(yùn)營(yíng)和管理。
為響應(yīng)習(xí)總書記在十九大報(bào)告中提出的“建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)大軍，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營(yíng)造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣”和“倡導(dǎo)創(chuàng)新文化，強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、保護(hù)、運(yùn)用。培養(yǎng)造就一大批具有國(guó)際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”的號(hào)召，創(chuàng)新成為建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)的必由之路。
精細(xì)化生產(chǎn)…… 聆聽(tīng)實(shí)戰(zhàn)講師分享前沿實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)、揣摩自家企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，錘煉思維，鍛造悟性，提升洞察力，求得內(nèi)心之本原，獲得真我之實(shí)現(xiàn)。體悟國(guó)外頂尖管理技術(shù)，透視企業(yè)管理真理，解讀國(guó)外文化，升華中國(guó)文化的魅力風(fēng)騷。深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代最高端管理哲學(xué)、管理思想體系、人文歷史背景，全面深入地了解發(fā)達(dá)國(guó)家文化的本原，將為你已經(jīng)擁有的企業(yè)或從事的工作找到發(fā)展根源和前進(jìn)的動(dòng)力。知其然，知其所以然，知其所當(dāng)然。融合中外文化智慧，成就未來(lái)偉業(yè)輝煌。 因此，我送給中國(guó)企業(yè)的建議非常簡(jiǎn)單：請(qǐng)用“5現(xiàn)”關(guān)注周圍的作業(yè)流程，學(xué)習(xí)判斷價(jià)值流與浪費(fèi)的方法。盡早拋棄大規(guī)模、野蠻式的生產(chǎn)包袱，采取行動(dòng)去認(rèn)識(shí)精細(xì)化的管理理念，學(xué)習(xí)精細(xì)化管理的方法，盡早運(yùn)用于自身的企業(yè)管理，不斷革新理念，改變心態(tài)，付諸于行動(dòng)，不斷完善和革新……
精益管理是一種理念，一種文化，一種管理技術(shù)，更是一種藝術(shù)的融合。它是源自于發(fā)達(dá)國(guó)家（日本20世紀(jì)50年代）的一種企業(yè)管理理念，是在精益生產(chǎn)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的最前沿的綜合系統(tǒng)管理模式。始于生產(chǎn)管理發(fā)展到企業(yè)管理的方方面面,并由制造業(yè)延伸到服務(wù)業(yè)，甚至政府行政事業(yè)單位等機(jī)關(guān)，它是社會(huì)分工的精細(xì)化，以及服務(wù)質(zhì)量的精細(xì)化對(duì)現(xiàn)代管理的必然要求，是建立在常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，并將常規(guī)的追蹤管理、粗放式管理、框架式管理，引向更深入、更精細(xì)、更準(zhǔn)確、設(shè)計(jì)預(yù)防管理、精益求精、追求卓越的基本思想和管理模式，是一種以最大限度地減少管理所占用的資源、降低管理成本、提高工作效率、規(guī)劃人力資源為主要目標(biāo)的管理方式。隨著行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，精耕細(xì)作將成為企業(yè)生存和發(fā)展的基本條件，保持企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力將越來(lái)越重要。面對(duì)越來(lái)越多、越……
德國(guó)早在2006年，聯(lián)邦政府就通過(guò)了《高技術(shù)戰(zhàn)略2020》，該戰(zhàn)略文件重點(diǎn)是《未來(lái)項(xiàng)目—“工業(yè)4.0”》。聯(lián)邦政府從2010年到2013年為高技術(shù)戰(zhàn)略共投入270億歐元，對(duì)未來(lái)項(xiàng)目的專項(xiàng)投資達(dá)83億歐元。他們認(rèn)為,18 世紀(jì)引入機(jī)械制造設(shè)備的工業(yè)是 1.0時(shí)代,20 世紀(jì)初的電氣化與自動(dòng)化是 2.0 時(shí)代,20 世紀(jì) 70 年代開(kāi)始的信息化是 3.0 時(shí)代,現(xiàn)在正在進(jìn)入工業(yè) 4.0 時(shí)代。 “德國(guó)現(xiàn)在基本上實(shí)現(xiàn)了3.0，現(xiàn)在正在從3.0向4.0發(fā)展，也就是生產(chǎn)的自動(dòng)化向網(wǎng)絡(luò)信息化這方面去邁進(jìn),瞄準(zhǔn)新一輪科技革命制定的措施，主要聚焦制造業(yè)的高端產(chǎn)業(yè)和高端環(huán)節(jié)。德國(guó)是世界制造業(yè)強(qiáng)國(guó)和領(lǐng)先的工業(yè)制成品出口大國(guó)，制造業(yè)研發(fā)投入強(qiáng)度甚至超過(guò)了美國(guó)和日本，在汽車、機(jī)械、醫(yī)藥化工、電機(jī)和電氣等方面擁有世界……
經(jīng)過(guò)30多年的改革，我國(guó)已經(jīng)成為世界的經(jīng)濟(jì)大國(guó)、制造大國(guó)和消費(fèi)大國(guó)。隨著市場(chǎng)的多級(jí)分布和精細(xì)化管理技術(shù)的分工要求，對(duì)設(shè)備的管理水平也將成為衡量企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)重要指標(biāo)之一。TPM是Total Productive Maintenance 第一個(gè)字母的縮寫,本意是“全員參與的生產(chǎn)保全”,也稱為“全員維護(hù)”,即通過(guò)員工素質(zhì)與設(shè)備效率的提高,使企業(yè)在設(shè)備管理體質(zhì)得到根本性改善。RCM是Reliability-centered maintenance 第一個(gè)字母的縮寫,本意是“以可靠性為中心的維護(hù)管理” , 是目前國(guó)際上通用的、用以確定資產(chǎn)預(yù)防性維修需求、優(yōu)化維修制度的一種系統(tǒng)工程方法。它的基本思路是：對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行功能與故障分析，明確系統(tǒng)內(nèi)各故障的后果；用規(guī)范化的邏輯決斷方法，確定出各故障后果的預(yù)……
經(jīng)過(guò)30多年的改革，我國(guó)已經(jīng)成為世界的經(jīng)濟(jì)大國(guó)、制造大國(guó)和消費(fèi)大國(guó)。隨著市場(chǎng)的多級(jí)分布和精細(xì)化管理技術(shù)的分工要求，對(duì)設(shè)備的管理水平也將成為衡量企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)重要指標(biāo)之一。TPM是Total Productive Maintenance 第一個(gè)字母的縮寫,本意是“全員參與的生產(chǎn)維護(hù)管理”,也稱為“全員維護(hù)”,即通過(guò)員工素質(zhì)與設(shè)備效率的提高,使企業(yè)在設(shè)備管理體質(zhì)得到根本性改善，把設(shè)備故障內(nèi)容進(jìn)行區(qū)分成操作員維修內(nèi)容、技術(shù)員維修內(nèi)容、管理人員維護(hù)內(nèi)容等，隨著現(xiàn)代管理技術(shù)的不斷發(fā)展，TPM管理，為企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)效益。現(xiàn)在人們把全員維護(hù)設(shè)備（TPM）管理譽(yù)為企業(yè)的“二次開(kāi)發(fā)利潤(rùn)源”，因此受到眾多企業(yè)的高度重視。 當(dāng)買進(jìn)的設(shè)備只運(yùn)行幾天就故障頻發(fā)，可動(dòng)率低，品質(zhì)不安定，消耗品易消耗，……
經(jīng)過(guò)30多年的改革，中國(guó)已經(jīng)成為世界的經(jīng)濟(jì)大國(guó)、制造大國(guó)和消費(fèi)大國(guó)。但，隨著全球性經(jīng)濟(jì)疲軟以及我國(guó)勞動(dòng)力成本、原材料成本、管理成本等的不斷提升，導(dǎo)致市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力削弱、企業(yè)盈利空間萎縮。發(fā)達(dá)國(guó)家高端制造企業(yè)向本土回流，中國(guó)制造企業(yè)正面臨成本攀升、訂單減少、出口銳減等一系列前所未有的生存挑戰(zhàn)。縱觀歐洲、美國(guó)、日本等曾經(jīng)的世界制造中心的發(fā)展史，可以預(yù)見(jiàn)在未來(lái)的數(shù)年之內(nèi)，我國(guó)的生產(chǎn)制造企業(yè)只有百分之二十能夠存活下來(lái)。所有的企業(yè)家都意識(shí)到：把企業(yè)做專、做精、做強(qiáng)，高效優(yōu)質(zhì)，物美價(jià)廉是生存的不二選擇！ ??為了把握企業(yè)管理運(yùn)營(yíng)成本真實(shí)信息，改善經(jīng)營(yíng)過(guò)程，為合理高效使用資源決策、產(chǎn)品定價(jià)及管理運(yùn)營(yíng)戰(zhàn)略定位，現(xiàn)代管理學(xué)將ABC成本法（巴雷托分析法）為管理運(yùn)營(yíng)者提供完善、真實(shí)的信息等方面提供了寶貴的參考方向引……
目視管理是7S管理中的一個(gè)管理重要環(huán)節(jié)，它是將隱形、分散、數(shù)字化、提醒、防呆、安全預(yù)防、規(guī)范管理等不能直觀管理的內(nèi)容通過(guò)變革，整理出一套可視、可聽(tīng)、可感的感官直接管理模式，也叫一目了然的管理模式。對(duì)工作現(xiàn)場(chǎng)中的人員、機(jī)器、材料、方法、技術(shù)、安全、環(huán)境等生產(chǎn)要素進(jìn)行有效的管理，這是企業(yè)獨(dú)特的一種管理辦法。目視管理對(duì)于塑造企業(yè)的形象、提高效率、降低成本、改善品質(zhì)、準(zhǔn)時(shí)交貨、安全生產(chǎn)、細(xì)致的標(biāo)準(zhǔn)化、創(chuàng)造令人心曠神怡的工作場(chǎng)所等方面發(fā)揮了巨大作用，逐漸被各國(guó)的管理界所認(rèn)識(shí)。隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，目視管理已經(jīng)成為工廠、學(xué)校、政府、企事業(yè)單位等管理的一門必修課，也是從員工到企業(yè)家的必修課。 本課程是王國(guó)超講師在日本學(xué)習(xí)后，回到國(guó)內(nèi)結(jié)合中國(guó)文化背景，經(jīng)過(guò)工廠19年的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的一套按照客戶參觀線……
第一章：中國(guó)制造面臨的問(wèn)題1.未來(lái)制造業(yè)的四大挑戰(zhàn)2.中美德三國(guó)制造業(yè)戰(zhàn)略比較3.成本與庫(kù)存的壓力4.市場(chǎng)與需求高度不確定5.制造業(yè)的全球價(jià)值鏈“微笑曲線”分析6.智能化——制造業(yè)未來(lái)的唯一出路第二章：中國(guó)的制造業(yè)的國(guó)家對(duì)策1.供給側(cè)改革與新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)化2.兩化融合——用數(shù)據(jù)技術(shù)改造產(chǎn)業(yè)鏈3.中國(guó)制造2025第三章：智能制造1.工業(yè)4.0的由來(lái)與中國(guó)制造20252.智能制造的蘊(yùn)含的價(jià)值3.智能制造三大主題4.智能制造的技術(shù)組成5.智能工廠的架構(gòu)6.核心技術(shù)內(nèi)涵—信息物理系統(tǒng)案例：德國(guó)哈雷摩托案例：ZARA急速物流案例：博世——用工業(yè)4.0改造工廠案例：寶鋼定制化生產(chǎn)汽車鋼板7.擴(kuò)展企業(yè)的商業(yè)邊界7.1工業(yè)企業(yè)輸出云能力案例：紅領(lǐng)的酷特平臺(tái)7.2讓產(chǎn)品也智能起來(lái)案例：金罐加多寶贏金蛋活動(dòng)第四章：……
互聯(lián)網(wǎng)思維是目前比較火爆的話題，不論是互聯(lián)網(wǎng)巨頭和傳統(tǒng)行業(yè)的大佬都在談?wù)摶ヂ?lián)網(wǎng)思維；但每個(gè)人都是立足與自己的企業(yè)來(lái)思考問(wèn)題。這就給一般的企業(yè)家一種盲人摸象的感覺(jué)，本課程通過(guò)歸納的方法，取各家之長(zhǎng)，為企業(yè)系統(tǒng)性地講解互聯(lián)網(wǎng)思維如何在傳統(tǒng)企業(yè)中應(yīng)用。
第一章：互聯(lián)網(wǎng)金融簡(jiǎn)介1.互聯(lián)網(wǎng)金融的涵義2.互聯(lián)網(wǎng)金融與傳統(tǒng)金融的區(qū)別3.互聯(lián)網(wǎng)金融的三大要義4.互聯(lián)網(wǎng)金融三大支柱5.互聯(lián)網(wǎng)金融的優(yōu)勢(shì)6.互聯(lián)網(wǎng)金融對(duì)銀行的威脅來(lái)自哪里第二章：互聯(lián)網(wǎng)金融的創(chuàng)新模式1.第三方支付2.P2P的四種模式3.大數(shù)據(jù)金融4.眾籌模式5.信息化金融機(jī)構(gòu)6.互聯(lián)網(wǎng)金融門戶7.比特幣第三章：互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的金融案例分析1.阿里金融：金融服務(wù)多線布局1.1阿里金融：建立電商生態(tài)鏈1.2阿里金融的進(jìn)化核心1.3阿里金融的解讀1.4電商小貸的模式演變1.5電商小貸的一般流程&風(fēng)險(xiǎn)控制1.6阿里小貸PK銀行小微貸：各有千秋2.余額寶2.1余額寶的創(chuàng)新與意義2.2余額寶的主體架構(gòu)2.3余額寶的用戶2.4“余額寶”實(shí)質(zhì)第四章：互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)金融1.互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)金融的兩大關(guān)鍵點(diǎn)2.移動(dòng)……
課程導(dǎo)入：哪個(gè)決策是好決策？良好決策的決定因素俗人重其果，高人重其因思路決定出路決策的邏輯：決策之道，一以貫之決策的思維模式：批判性思維制定良好決策的流程決定怎樣做決定：元決策案例分析：招聘“供應(yīng)鏈管理專家”個(gè)人練習(xí)突破局限，放大格局何為格局？格局被限制（局限）的因素“局限”是如何限制管理者的？放大格局6步法案例分析個(gè)人練習(xí)放眼全局，收集數(shù)據(jù)實(shí)事求是，突破知障既要證實(shí)，也要證偽不能盲從權(quán)威裝備“火眼金睛”案例分析個(gè)人練習(xí)民主集中，制定決策制定決策的四個(gè)層次直覺(jué)判斷的優(yōu)與劣法則規(guī)定的三個(gè)方法小組討論：身邊的不合理加權(quán)建模三步法加權(quán)建模案例：接班人的評(píng)估加權(quán)建模個(gè)人練習(xí)、小組分享價(jià)值評(píng)估沖突管理：營(yíng)造“建設(shè)性沖突”氛圍案例分析個(gè)人練習(xí)與時(shí)俱進(jìn)，迭代升級(jí)為什么需要不斷地迭代升級(jí)從成功的經(jīng)驗(yàn)中“迭代……
“道，一以貫之！”該課程用中國(guó)古人所描述的“道”，從橫向和縱向兩個(gè)，搭建出整個(gè)龐大的課程體系。課程中所弘揚(yáng)的管理理念，也全部來(lái)自于中國(guó)的儒釋道，讓學(xué)員倍感親切，又容易理解。管理方法和真實(shí)案例，均來(lái)自于講師過(guò)去近20年、特別是Intel的管理實(shí)踐，這些方法也被證明是非常有效的。 課程以學(xué)員為中心，小組的問(wèn)題分析與討論、學(xué)員之間的辯論、學(xué)員練習(xí)和講師到位的點(diǎn)評(píng)，貫穿整個(gè)課程。 為了培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)員的“批判性思維”，也為了避免課程成為灌輸式的說(shuō)教，講師鼓勵(lì)學(xué)員去不斷挑戰(zhàn)講師的觀點(diǎn)，而且通過(guò)融入教練技術(shù)到授課過(guò)程中，講師不斷拋出問(wèn)題、讓學(xué)員思考、回答，所以三天的課程，被演繹成了一場(chǎng)生動(dòng)、熱烈的知識(shí)大餐和思辨盛會(huì)。
OKR（Objective and Key Result ）最先源于Peter Drucker的目標(biāo)管理（Management by Objectives）理念，后被Intel的CEO Andy Grove應(yīng)用在管理實(shí)踐中，為Intel的成長(zhǎng)和成功做出了巨大貢獻(xiàn)。后被Google、Oracle、LinkedIn 等知名企業(yè)使用，均收獲巨大成功。
第一天：高“質(zhì)”“量”的時(shí)間管理課程導(dǎo)入暖場(chǎng)課程期待課堂規(guī)則時(shí)間及時(shí)間管理(1小時(shí))時(shí)間的屬性時(shí)間管理與事件管理時(shí)間管理與自我管理我們平時(shí)的時(shí)間都去哪了？分組討論我們平時(shí)的時(shí)間，被自己浪費(fèi)在何處？(內(nèi)因)我們平時(shí)的時(shí)間，被他人浪費(fèi)在何處？（外因）課堂討論：高效時(shí)間管理，就是提高工作效率嗎？高“質(zhì)”“量”的時(shí)間管理概述“質(zhì)”比“量”重要高“質(zhì)”的時(shí)間管理分組討論：針對(duì)一名普通員工，哪些事是高“質(zhì)”的？針對(duì)一名管理者，哪些事是高“質(zhì)”的？高質(zhì)的事，是這樣確定的：“有中生有”案例分析“無(wú)中生有”案例分析“沒(méi)時(shí)間”后面的輕重緩急時(shí)間管理四象限及28原則分組討論：重要不緊急的事與緊急不重要的事抗干擾，保高質(zhì)時(shí)間管理，多快好“省”高“量”的時(shí)間管理工欲善其事，必先利其器優(yōu)化自己的時(shí)間節(jié)奏對(duì)接他人的時(shí)間節(jié)……
課程導(dǎo)入：優(yōu)秀經(jīng)理人的的職業(yè)素養(yǎng)之樹（能力模型）團(tuán)隊(duì)概述：目標(biāo)是方向，制度是保障高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的特征視頻：《零下8度》片段小組討論，老師點(diǎn)評(píng)目標(biāo)是方向，制度是保障結(jié)果導(dǎo)向，執(zhí)行為王團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個(gè)階段（Tuckman Model）：案例分享制度在發(fā)展不同階段的表現(xiàn)上午茶歇高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的三大構(gòu)件聚集凝聚力！問(wèn)題與討論：“情感”在團(tuán)隊(duì)中的作用？游戲：尋找屬于自己的隊(duì)伍落地練習(xí)：我的行動(dòng)計(jì)劃提振執(zhí)行力！技能強(qiáng)會(huì)做人腦清爽午餐休息溝通暢溝通模型溝通中的三通溝通技巧的三層境界語(yǔ)境的把握正能量落地練習(xí)：我的行動(dòng)計(jì)劃下午茶歇營(yíng)造歸屬感！制度的保障案例分享：Intel如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)落地練習(xí)：我的行動(dòng)計(jì)劃課程總結(jié)：執(zhí)行是關(guān)鍵，制度是保障，結(jié)果是導(dǎo)向！
該課程沒(méi)有理論，卻收到了培訓(xùn)市場(chǎng)的巨大歡迎，因?yàn)樽畲髢?yōu)勢(shì)和特色是：“接地氣”！ 它是張世樂(lè)老師的顛覆之作，是他19年管理工作中關(guān)于溝通的濃縮和升華: 讓人親切的國(guó)學(xué)思想貫穿了整個(gè)課程，溝通工具和方法都是他過(guò)去被應(yīng)用在工作實(shí)踐、并被證明是行之有效的成功經(jīng)驗(yàn)。 該課程主體框架包括： 1）高效溝通的基礎(chǔ)，2）部門內(nèi)部的高效溝通 3）跨部門的高效溝通。 高效溝通的基礎(chǔ)，是以中國(guó)的太極思想來(lái)演繹，包括： 溝通的“掌式內(nèi)功”（相當(dāng)于“太極的內(nèi)功”），溝通的技巧（相當(dāng)于“太極的招式”），和溝通的流程（相當(dāng)于“太極的套路”）。 其中的高效溝通的三層境界包括：1）有效表達(dá)，清晰感知；2）心靈對(duì)接，理解萬(wàn)歲 3）執(zhí)行為王，言行合一。 部門內(nèi)部的高效溝通，包括上對(duì)下、下對(duì)上和平級(jí)溝通。最后一部分“跨部門的……
因?yàn)槟阍谀骋活I(lǐng)域、某一崗位表現(xiàn)優(yōu)秀，被提升到一個(gè)管理者的位置上。作為企業(yè)的一名新晉主管，面臨一個(gè)全新的管理崗位，你是否知道，過(guò)去你優(yōu)秀專才的成功經(jīng)驗(yàn)，往往正是你在新的管理崗位上成功的障礙!你是否知道你應(yīng)如何轉(zhuǎn)變過(guò)去的處事為人的方式，應(yīng)該具備哪些必備的管理素養(yǎng)、理念和技能?你是否知道每個(gè)人天生都有自己的思考、行事、溝通風(fēng)格?你是否想了解自己的風(fēng)格，從而使自己在未來(lái)的管理職業(yè)生涯中能更好地?fù)P長(zhǎng)補(bǔ)短? 該課程以世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展課程體系為框架，充分融合了主講人20年管理工作經(jīng)驗(yàn)和對(duì)中國(guó)文化的理解，通過(guò)鮮活的案例、簡(jiǎn)潔的工具、熱烈的互動(dòng)和討論、清晰的行動(dòng)計(jì)劃，將幫助你解決以上眾多問(wèn)題，完成從技術(shù)走向管理的華麗轉(zhuǎn)身，幫助你擁有作為一位現(xiàn)代管理者所必備的管理素養(yǎng)、管理理念和管理技能，并為將來(lái)的……
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