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課程大綱詳情

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所屬領(lǐng)域

采購管理 > 供應(yīng)商管理
適合行業(yè)

生產(chǎn)制造行業(yè) 服裝鞋包行業(yè) 快消品行業(yè) 教育培訓(xùn)行業(yè) 其他
課程背景

隨著地球資源的約束、供應(yīng)商的一體化、經(jīng)濟(jì)全球化、知識技術(shù)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品過程的時間變短、消費(fèi)者的個性化需求、外包戰(zhàn)略、虛擬生產(chǎn)……導(dǎo)致企業(yè)對外外購比越來越大，英國貝利咨詢機(jī)構(gòu)統(tǒng)計，企業(yè)外購比例采購從1940年的40%提升到今天的60%以上，供應(yīng)商的成本已成為公司利潤目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵。管理大師說，“商業(yè)中獲益于獨(dú)立性的最大的潛在機(jī)會，就在在于其生產(chǎn)企業(yè)與其供應(yīng)商之間。這是所剩的贏取競爭優(yōu)勢最大的未開發(fā)領(lǐng)域——-沒有什么領(lǐng)域像該領(lǐng)域一樣是如此地被人忽視”。如何在魚目混珠的市場中開發(fā)適自己的供應(yīng)商？合作過程中如何控制供應(yīng)商T,C,Q？如何建立合適的供應(yīng)商關(guān)系？如何擊破供應(yīng)商聯(lián)盟？如何與強(qiáng)勢供應(yīng)商博弈？課程與您一起探討。
課程目標(biāo)

●供應(yīng)商事前選，事中控，事后評管控策略 ●與強(qiáng)勢供應(yīng)商博弈的策略 ●領(lǐng)悟分而治之的供應(yīng)商管理思想 ●建立合乎時宜的采購流程與架構(gòu) ●掌握與供應(yīng)商共同創(chuàng)值的方法與流程
課程時長

一天
適合對象

采購尋源、SPE、SQE、物流、采購、供應(yīng)鏈管理或相關(guān)崗位人員
課程大綱

第一部分：新商業(yè)環(huán)境下的供應(yīng)鏈一體化
一、21世紀(jì)商業(yè)環(huán)境的新變化及采購職業(yè)前景
二、采購在供應(yīng)鏈中定位及意義
三、策略性供應(yīng)商管理細(xì)分策略
案例討論：生活中買米、肉、青菜、策略有何不同？
1.買菜與買電器又有何不同？
四、不同生產(chǎn)環(huán)境下對應(yīng)的采購戰(zhàn)略
五、戰(zhàn)略采購下的采購組織架構(gòu)與流程
第二部分：供應(yīng)商三階管理
第一講：事前選擇——供應(yīng)商開發(fā)——選擇比努力更重要
一、資質(zhì)—全（信譽(yù)資質(zhì)理念）
二、能力—深（質(zhì)量成本交付）
三、財務(wù)—透（清償能力運(yùn)營能力盈利能力）
案例：《美泰公司召回美國市場的75000只芭芘娃娃事件》
案例：《阿斯頓馬丁召回17490輛跑車事件》
案例：《信義汽車供應(yīng)商現(xiàn)場評估最佳實踐》
經(jīng)歷分享：HOLI公司對供應(yīng)商實地考察過程操作過程
思考：供應(yīng)商選擇有什么原則？（合適基數(shù)共贏TCO）
練習(xí)：你如何面對供應(yīng)商的折扣？《供應(yīng)商評估辦法》
工具：《供應(yīng)商評估表》《財務(wù)指標(biāo)分析表》《供應(yīng)商現(xiàn)場評審表》、《供應(yīng)商問券調(diào)查》
第二講：事中控制——不能以選代管如同不能能賽代練
一、成本（三維成本控制）單價不等于成本
二、質(zhì)量（預(yù)防控制檢測）
三、交付（DP LT跟催）
案例：上海福喜過期肉制品將洋快餐推高風(fēng)口浪尖
討論：低庫存來源于計劃，如何制定采購計劃？
討論：獨(dú)立庫存與相關(guān)庫存策略有何不同？
故事：從扁鵲治病看供應(yīng)商質(zhì)量管理
工具：《供應(yīng)商成本拆分表》《供應(yīng)商訂單跟催表》《盈虧平衡分析》
第三講：事后評估——評估的是能力評定的是績效
一、道：關(guān)系建立
二、器：評定方法——360度供應(yīng)商評鑒稽核系統(tǒng)
三、術(shù)：能力開發(fā)
案例：《邁瑞醫(yī)療供應(yīng)商關(guān)系策略》
案例：東芝泰格與供應(yīng)商合作項目降低成本的實踐
案例分享：《上海通勝公司的供應(yīng)商扶持戰(zhàn)略》
工具：《供應(yīng)商評定表》《項目管理》SWOT象限分析ABC
第三部分：從戰(zhàn)略到實現(xiàn)
1.五大思想（思想系統(tǒng)平衡風(fēng)險靈活）
2.必備素養(yǎng)（專業(yè)能力責(zé)任心態(tài)學(xué)習(xí)習(xí)慣持續(xù)改善）
3.必備工具（流程控制問題診斷問題解決項目管理）
4.學(xué)習(xí)自檢：531模型或4F模型
提問和問答

課程標(biāo)簽：采購管理、供應(yīng)商管理