角色意識
層次和角色的關系----處在什么層次，就會怎么定位自己；怎么定位自己，就會處在什么層次
性格和角色的關系----完善性格，才能定位自己
環境和角色定位的關系----我們的定位收到大環境小環境的嚴重影響
從行動金字塔解析角色定位的關系----什么樣的追求，就有什么樣的定位
社會結構和角色定位----你把自己當成什么了？
使命與角色的關系----成就你事業的不只是你的能力
階段與角色的關系----處在不同階段的企業需要不同的角色能
管理者的角色
管理的定義
管理的幾大要素
法約爾的四大職能劃分
管理的性質
管理的層次劃分
管理者的十大角色
管理者的三個維度
三個能力
三個身份
三板斧
管理者的角色錯位
向上越位
向下占位
自詡領主
自動放權
甘當傳話筒
當老好人
耍個人英雄主義
“高度執行”者
自然人
民意代
管理者的類型
管理風格成因分析
管理行為風格類
管理者的自我要求
要有大局觀
要有整體意識
要有競爭意識
要有預見和超前意識
智慧行事
問題意識
因果意識
保持獨立思考
人本意識
資源意識
均衡意識和品味趣味意
管理者的功能
小組討論：贏在哪里？輸在哪里？
管理者是修路的-----不定規矩，不遵守規矩，就是不稱職的管理者
管理者面對的是人，做的是人的工作；落實的是事，干的是細活。
《管理者的角色認知》培訓目標
使參訓人員調整角色，調整態度，明白定位和做事的關系
使參訓人員理清思路，明白問題癥結所在，并調整和解決
了解管理的基本知識
建立職業化的意識
課程標簽：通用管理、角色認知
