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課程大綱詳情

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所屬領(lǐng)域

職業(yè)素養(yǎng) > 職場(chǎng)習(xí)慣
適合行業(yè)

教育培訓(xùn)行業(yè)
課程背景

新課程的實(shí)施，是一次深刻的教育觀念的變革。在這場(chǎng)變革中，學(xué)生不再是“知識(shí)的容器”，而是知識(shí)的“建構(gòu)者”，教師不再是陳舊課程的“傳聲筒”，而是“反思性實(shí)踐者”，學(xué)校不再是“教育工廠”，而是“學(xué)習(xí)的共同體”。 “強(qiáng)”校之本“強(qiáng)”在教師。新課程急需一大批“創(chuàng)造性的教師”和“教學(xué)的藝術(shù)家”去推進(jìn)，因此，“教師的成長(zhǎng)、教師的發(fā)展”是“走進(jìn)新課程，走好新課程”最關(guān)鍵的因素。
課程目標(biāo)

提高中小學(xué)教師的職業(yè)化素養(yǎng)和上課水平，真正行使一名教師推動(dòng)中國(guó)文明進(jìn)步的神圣使命。
課程時(shí)長(zhǎng)

兩天
適合對(duì)象

中小學(xué)教師
課程大綱

第一天
1、8:30---11:30
《打造卓越教師團(tuán)隊(duì)》
①　學(xué)校的發(fā)展與教師團(tuán)隊(duì)的關(guān)系。
②　教師團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)狀與問(wèn)題分析。
③　如何打造卓越教師團(tuán)隊(duì)。
《高性能教師的七個(gè)習(xí)慣》
①　習(xí)慣與成功。
②　習(xí)慣是如何養(yǎng)成的。
③　高性能教師的7個(gè)習(xí)慣。
2、14:30---17:30
《師風(fēng)師德》
①　職業(yè)的定義。
②　工作、職業(yè)與事業(yè)。
③　職業(yè)道德與操守。
④　作為教師如何把遵守職業(yè)道德與學(xué)校發(fā)展聯(lián)系起來(lái)。
⑤　在實(shí)踐中展現(xiàn)教師的師風(fēng)師德。
第二天
1、8:30---11:30
《用“心”做教育》
①　教育是責(zé)任，是使命，是愛(ài)心。
②　對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的定位與理解。
③　教師宣言。
《構(gòu)建師生共同發(fā)展的高效課堂》
①　教育與學(xué)習(xí)。
②　青少年身心發(fā)展規(guī)律。
③　打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式。
④　教師高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)。
2、14:30---17:30
《如何提升課堂的有效性》
①　學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教師密切相關(guān)。
②　高效課堂的授課流程。
③　如何提升課堂有效性使課堂活躍起來(lái)?

課程標(biāo)簽：教師職業(yè)化