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課程大綱詳情

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所屬領域

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適合行業

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課程背景

1、很多企業沒有內訓師團隊， 2、很多企業有內訓師團隊，根本形同虛設， 3、很多企業有內訓師團隊，不會培訓，只會照本宣科， 4、很多企業有內訓師團隊，不會培訓，只會分享， 5、很多企業有內訓師團隊，會培訓，課件都是百度文庫下載的。 6、很多企業有內訓師團隊，會培訓，自己做的課件，太過專業理論，學員想睡覺。 7、很多企業有內訓師團隊，會培訓，自己做的課件，講的沒有創新，學員都聽過。
課程目標

1、李新海就可以用《五步成師》專屬撲克牌道具，鍛煉學員即興表達的能力，讓他們不再照本宣科。 2、李新海就可以用原創的培訓師思維，讓企業內訓師明白分享和培訓的區別。 3、李新海就可以指導內訓師花最少的時間，做出簡約的課件，方便上課使用。 4、李新海就可以指導內訓師原創開發屬于自己的培訓課程，從此拒絕拿來主義。 5、李新海就可以指導內訓師設計課程邏輯，讓內訓師的學員一聽就著迷，都下課了，還沉浸在課程中呢。 6、李新海就可以指導內訓師講解培訓素材，讓內訓師的學員感覺新鮮，從來沒有聽過這種方式的解析。 7、李新海就可以指導內訓師后續對課程升級迭代，只要內訓師有問題，都可以主動尋求幫助。
課程時長

四天
適合對象

老板、高管、企業培訓師、內訓師、部門經理、崗位杰出員工
課程大綱

開場
1、講師按預先設計的方案做自我介紹，分析自我介紹中所使用的語言技巧；
2、學員自我介紹，講師點評；
3、課程介紹。
自我介紹，使用口才測試工具——專屬撲克，能夠立刻測試學員的記性表達能力

第一步：培訓大綱設計——骨架
培訓大綱的設計是課程的關鍵，是支撐整個課程的骨架，從培訓需求的調查，培訓主題的確定，培訓大綱的制作等，每一步都決定了課程最后是否能達到預期的培訓效果，實現既定的培訓目標。

1、【講授】講授培訓大綱設計要素、理念、依據；
2、【分析】分析其他培訓師的課程大綱，進行實踐講解；
3、【互動】選定一個適合你的培訓課程主題，講師引導，學員討論，共同制定出課程大綱。

第二步：培訓素材設計——血肉
培訓素材設計的內容充盈于整個課程中間，所選取的素材是否能夠充分表達講師要講授的知識點，學員是否能夠充分理解講師所表達的觀點決定了整堂課程的成敗。

1、【講授】講授培訓素材關于案例、故事、游戲、互動、圖片、音頻、視頻、名言的使用技巧，讓學員可以掌握其使用的基本規律。
2、【互動】由學員進分模塊的實操，自己找感覺，老師給予點評。
3、【實踐】根據第一環節設計好的主題和大綱，學員為課程填充素材，各抒己見，講師在過程中進行引導和點評。

第三步：培訓課件設計——外衣
培訓課程大多都由PPT的形式展現，而培訓講師每一頁PPT的存在都是有意義的，PPT內每一個字，每一句話，每一張圖標，每一張圖片等等的設計，都給學員最直觀的感受，課件的展現會影響學員對課程質量和級別的直觀判斷，因此有好的課程內容的同時，也要注重課件的設計，尤其是要積累一個完善的PPT庫。

1、【分析】選取學員的課件，學員相互點評課件設計，講師引導，總結；
2、【講授】講授課件設計的核心、要素、理念等，優秀課件和垃圾課件對比教學；
3、【互動】根據上午設計好的主題、大綱和素材，學員現場為課程制作課件，講師現場指導。

第四步：培訓講授技巧——心臟
一堂好的課程，最終要歸功于一個好的培訓講師，一個好的培訓講師一定要具備好的講授技巧，這樣即便在其他因素并不理想的情況下，也能挽回學員對課程的感受，挽救課程的效果。培訓是的講授技巧不單單在于如何說話，其中包括培訓前的心態梳理，形態準備，培訓開場，如何表達觀點，如何講解案例，如何發問，如何聆聽，如何溝通，如何互動，如何把握課程節奏等等，每一個細節都會影響到學員對課程的感受，更決定了整堂課程的效果。

1、【分析】講師列舉各類講師授課案例，與學員共同分析其外形，語言，形態等多方面的講授技巧；
2、【講授】講師引導學員總結歸納各類講授技巧，根據學員風格不同，課程不同，對各類講授技巧進行利弊分析和分類；
【售后服務】
訓練營結束之后進行，進行售后服務，有針對性指導學員，讓學員課程的學習落地。
以上為五步成師集訓營課程的簡述，課程需要講師和學員充分互動傳授，授課過程中，以學員互動實踐為主，講師講授為輔，著重培養學員在課程的制作和講述方面的能力。課程理論和實踐相結合，確保每一位學員在課程結束時都能夠設計出自己的課程。

課程標簽：TTT,口才演講, 內訓師