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領導力 > 領導技能

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課程發明者介紹：“4D領導力”課程是查理·佩勒林博士經過十幾年的潛心研究的“打造卓越團隊和卓越領導力”的系統。查理博士是天文物理科學家，美國航天局的三號人物，曾因成功推動哈勃望遠鏡等重大太空任務獲得NASA“結出服務獎章”，退休后赴科羅拉多大學商學院教授“領導學”。哈勃事件促使他深入探討社會背景對團隊成敗的影響，由此建立了“4D領導力”系統。 “4D領導力”系統介紹：“4D領導力”系統歷經10年，以NASA的項目團隊、技術團隊、經營管理團隊等為對象，通過對美國500家公司的團隊進行長期跟蹤，創造出的世界頂級的團隊成果提升方法?！?D領導力”系統，由一個坐標、四個維度、八項行為來診斷團隊風格，以及領導性格分類，優化組織背景，從而提升組織領導力。在過程中探索一種不可見的力量：“第五力”場域。 《4D領導力》課程三層價值，組織層面-營造高績效，低風險的組織背景；提升組織組織正能量場；提升員工保有率；提高客戶滿意度。團隊層面-增強團隊凝聚力與執行了，激發團隊創造力和愿景驅動力，提升跨部門之間的協作力。個人層面-自省自察、向內聚焦；提升責任感與敬業度；增強幸福感與歸屬感；發展4D全能。

1、了解國際先進建設與管理團隊的教練方法； 2、建立對管理團隊建設和第五力文化背景的系統性認知； 3、形成一套用4D方法論來科學建設團隊的操作思路，搭建高績效4D團隊； 4、了解更多團隊成員的個性特質，以及團隊整體行為特質及其優劣勢； 5、系統掌握團隊建設的4個維度8項關鍵行為，提升個人領導力與團隊領導力； 6、借鑒優秀經驗，反思自己在管理團隊和班子建設的盲點與誤區，建立新的行動方向。

三天

企業高管、團隊領導者／管理者、中層經理／主管、新任管理者及公司骨干成員

導言-4D領導力產生背景

活動：哈勃望遠鏡事故責任

Attention-關注天生個性

互動：關注自我

天性勝過理性

天生個性的本質

活動：天生個性測試（測評）

不同個性的本質貢獻

活動：奉獻的力量

Mindset-4D情緒/情商管理

互動：說說你的感受

4D分析情商簡化維度

活動：情商（EQ）測試

故事情節影響績效的程度（紅綠色臺詞）

五組情感（EQ）介紹

處理紅色故事情節

TFA模式紅轉綠（故事情節）

活動：故事情節紅轉綠

Behavior-8項行為改進策略

D1-培養型（親和力）

表達真誠感激與欣賞——營造賦能的場域

關注共同利益——解決沖突，加強合作

D2-包融型（凝聚力）

信守所有協議——誠信支持高效

適度包融他人——歸屬凝聚合力

D3-展望型（創新力）

表達務實樂觀——挑戰創造機遇

100％投入——創造奇跡方案

D4-指導型（執行力）

一致性（避免指責與抱怨）——降低執行風險

明確角色與職權——系統高效執行

Results-背景轉換工作表（CSW）

CSW背景轉換工作表-介紹

活動：背景轉換CSW工作表-練習

CSW工作表-后續建議

4D領導力-AMBR行動計劃

（三天版，使用行動學習方式帶領學員制定《AMBR行動計劃》落地行動）

備注：以上內容在培訓正式確定后，進行需求調查確定課程重點（問卷調查、電話訪談）

學員是這樣描述4D---

楊先生，董事長：企業有了內核的感覺，很多多年想要實現的信念可以落在實處了。

付女士，公司總裁：4D系統讓我的高管學會如何做好團隊的指南針引領方向（藍色）；時時做好團隊真實的鏡子，而不是扭曲的魔鏡（橙色）；關鍵時刻充當團隊的戰鼓，激發潛能（綠色）；同時，成為團隊的粘合劑（黃色）。

袁先生，運營總監：4D系統驅散了我過往橙色的迂腐、刻板，融化了團隊成員的心，大家開始坦誠溝通，團隊有了人情味，讓系統產生的60分的生產力提升到了90分，讓數字化管理真正獲得了活力。

劉先生，經理：4D系統教會我向內探索，找到問題的終極解決方案。

高先生，培訓師：4D系統讓我找到自己的核心能力、平衡發展，企業中對4D卓越團隊建設需求很高，是我學過的投資回報率最高的課程。

課程標簽：領導力、領導技能