學習創效行活動及運作計劃
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- 來源：中華名師網
- 2023-09-23
楊天河
文章
學習創效行活動及運作計劃
學習創效行活動及運作計劃
2023年9月15日的第五次集體學習，習先生發表《扎實推動教育強國建設》的主題講話，從培養時代新人、建設教育體系、提升教育服務高質量發展能力、激發教育發展活力、增強教育國際影響力、培養教師隊伍六個方面提出建設教育強國的具體方法。習先生的講話在次日的求實雜志全文刊登發表，并在中央電視臺多個頻道播報。
作為培訓行業的從業者，我們承擔著“全面提升教育服務高質量發展”的重任，為此全面領導力專家楊天河老師，積極響應習先生的“全面提升教育服務高質量發展”指示，發起學習創效行活動，旨在提升企業學習效果，推動企業從傳統培訓階段進入學習創效階段，讓企業學習有效協同戰略、助推業務、促進績效，切實有效地服務于企業高質量發展目標。活動將以學習型團隊為載體，以年為單位，采用主題季、主題月模式，批量打造能創一流的績效達人。
1、公益性
本活動全程免費，由全面領導力專家楊天河老師策劃學習運作方案，并提供相關學習資料和工具模板，確保活動有序推進，實現批量打造能創一流的績效達人目標。
2、實戰性
活動將以學習型團隊為載體，統籌各單位結合工作重點，圍繞瓶頸、短板和核心能力建設，以效果為導向，開展學習創效活動，在不斷創效提振團隊士氣過程中，打造精英團隊。
3、批量性
活動將結合企業管理活動特點，于每年年底啟動，推動企業以效果為導向總結評估工作情況進而制定年度計劃，并在各項計劃的推進過程中，批量打造出精英團隊。活動采用自愿原則，企業可以根據自身資源情況優先支持參與意愿強的單位，將其打造為標桿團隊，再分年分批推進。活動也會分年分批擇優選擇部分參與意愿強的企業，協助其打造出標桿團隊。
4、創造性
活動過程中，將引導參與人員以效果導向，對標一流最佳實踐，進而創造一流標準，最終打造一流指標。活動將充分挖掘員工的創造性，打造出能創一流的績效達人。
以年為單位，依次推進效果導向季、對標創效季、創標創效季、激情超越季四個主題季活動，分別打造出事半功倍、快速超越、創標創效、創一流指標的習慣，最終打造出能創一流的績效達人。具體各季、各月的計劃與目標如下：
（一）效果導向季：把握效果、價值創造邏輯及推進規劃技巧，以便事半功倍。
1、客戶導向月：能夠把握利益相關者的需求，并找出理想狀態，明確其應達到的效果。
2、價值創造月：圍繞效果梳理價值創造邏輯，找到價值創造環節和關鍵創造點。
3、量化管理月：制定推進計劃，明確階段衡量標準、關鍵控制點，并規劃好階段亮點。
（二）對標創效季：掌握對什么、找誰對、怎么對的技巧，能有效把握快速超越的思路。
1、對標分解月：以一流能力打造為目標，系統分解對標內容，并以效果為導向進行創新。
2、對標一流月：根據對標內容尋找一流標桿，挖掘一流最佳實踐。
3、對標超越季：從多個角度系統分析，明確對標超越思路。
（三）創標創效季：掌握標準化、精細化、指標量化的技巧，能夠通過創造標準創效。
1、標準化管理月：通過標準化管理，系統總結出工作標準。
2、精細化管理月：通過精細化管理，將核心價值創造環節做精做細，確保員工一次做對。
3、量化管理月：梳理出整體衡量指標以及階段衡量指標，以便復制和推動員工自主管理。
（四）激情超越季：在實踐中檢驗和優化各項標準，最終創造出一流指標。
1、系統思考月：在實踐各項標準中系統思考標準存在的問題，并推進標準的進一步優化。
2、激情超越月：通過實踐優化各項指標，至少使核心指標超越競爭對手并盡可能成為一流。
3、簡高優月：進一步優化各項標準，讓員工安全、輕松、高效、優質工作。
學習創效行以學習型團隊為載體，采用同步學習、同步實踐、同步分享的方式運作，讓大家在共同學習、實踐、分享過程中共同成長。
1、學習型團隊架構構建
學習型團隊將依托微信群而建設，分為主群和分群兩類。主群主要以培訓機構為主，兼含部分培訓講師和企業代表。主群主要用于首發每期的學習資料和工具，同時供各分群及主群實踐單位分享每期的成果，以便群策群力集中輔導幾個單位打造出標桿效果。
分群包含機構分群和企業分群兩類。機構分群一般由培訓機構邀請企業客戶建設而成，由培訓機構轉達總群的學習資料和工具，同時收集各個客戶每期分享的成果，并轉達總群評定的最佳實踐供分群進一步學習提升。有條件的培訓機構，也可以重點輔導幾家企業打造出標桿。
企業分群即企業內部實踐的學習型小組，可分為企業總群和分群兩類。企業總群主要吸納各分群負責人一起共同組建企業內部學習型團隊建設的領導小組群，負責傳達機構轉達總群的學習資料和工具，同時收集各分群的學習實踐成果，并輔導優化。除此之外，還將本企業實踐的好中差各選一個代表成果以及運作過程中存在的問題提交給機構，以便機構了解各企業運作情況，并指導優化。
企業內部分群，可根據部門或車間情況再依次分為一至三級，需要建立多個級別分群的，需要在中間建立領導小組群。每個作業層的分群可以稱之為執行群，人員一般以企業內部自然機構（如班組）人員為主，一般情況下六人左右，最多不超過8人，避免人多耗時長、討論不充分等問題。
2、學習型團隊運作方式
學習型團隊以解決一線問題為主，主要采用主題周的運作模式，需要團隊領導組織診斷本團隊的問題，以效果為導向設計不同階段的學習實踐主題，然后通過總結、分享、應用、優化的主題周循環，讓員工在實踐中提升能力和績效。
3、學習型團隊運作的計劃
學習型團隊的運作，一般以效果為導向進行設計。總群將由楊天河老師另行設計以領導力開發為主題的學習型團隊運作計劃，從而帶動團隊成員在實踐中系統提升能力。各分群可以模仿總群的運作方式設計適合本單位的學習型團隊運作計劃。在此過程中，我們也會不斷整合專家策劃不同主題的學習型團隊運作計劃。
（一）績效達人學習資源規劃
1、績效達人打造計劃（參與員工）
2、季度、月度價值觀落地計劃（統籌管理者）
3、每個主題月配套的學習資料（統籌管理者、參與員工）
4、每個月度的學習任務及成果匯報表單（統籌管理者、參與員工）
（二）領導力開發主題學習資源規劃
1、全面領導力自主晉級手冊（供企業員工學習）
2、企業領導力高效開發指南（供領導力開發人員及企業領導學習）
3、主題周運作計劃
4、主題周配套運作表單
（三）資源發布計劃
每期學習資源計劃發布到楊天河老師的官方微信公眾號、百家號、百家號粉絲群，并同步發布到微信總群，由總群中的機構予以分享。
（四）資源保障計劃
1、以上資源將由楊天河老師根據進展分階段提供，確保計劃得以順利執行
2、歡迎各位老師提供其它主題的學習資源規劃資料
3、歡迎所有伙伴及時提出反饋意見，共同優化資料，盡可能提供更高質量的學習資源
1、標桿創建計劃
本活動擬每年重點輔導三家企業開展學習創效行活動，創建“批量打造能創一流的績效達人”的標桿，有意向的企業請在總群或者分群向群管理者提出申請，在正式運作兩個月后，我們將根據各企業運作情況擇優選擇標桿創建單位。
2、協辦單位招募計劃
本活動擬邀請經紀公司、培訓機構作為活動的協助單位，共同響應習先生的“全面提升教育服務高質量發展”指示，共同協助企業提升學習效果，推動企業從傳統培訓階段進入學習創效階段，讓企業學習有效協同戰略、助推業務、促進績效，切實有效地服務于企業高質量發展目標。
活動擬邀請3家經紀公司作為協辦單位，培訓機構擬以省/直轄市為單位，每省/直轄市甄選兩家培訓機構作為協辦單位。此外，一線城市廣州、深圳各選擇兩家協辦單位，北京、上海、重慶各選擇三家協辦單位。
協辦單位需以習先生的“全面提升教育服務高質量發展”指示為目標，推廣學習創效行活動，邀請更多的培訓機構和企業共同參與學習創效行活動。作為權益，協辦機構將免費以協辦機構名義出現在學習創效行活動的所有官方宣傳資料或學習資料中，以推廣本身影響力。作為義務，協辦機構每月至少要推動三家企業完成當月學習實踐活動并反饋到總群。如果培訓機構連續三個月/全年累計四個月未能完成任務，甚至出現零反饋情況，則自動于次月1日撤掉該培訓機構/經紀公司的協辦資格，并取消其在官方資料中的宣傳推廣權益。
協辦單位每年重新評選一次，每月均完成推廣實踐任務的培訓機構/經紀公司自動獲得下年度的協辦權益，如果有培訓機構/經紀公司，則在該地區/類別根據實際情況引入對應數量的培訓機構/經紀公司進行競爭。競爭區中，全年累計三個月未能完成任務的培訓機構/經紀公司自動取消其協辦權益。
協辦單位一經取消協辦權益后，不得再次申請協辦權益。
3、管理專家招募計劃
為提升活動質量，我們歡迎管理專家共同參與學習創效行活動。管理專家可規劃主題學習計劃并提供學習資源供企業學習，同時輔導企業創建管理標桿，在教學相長中提升個人影響力。
提供主題學習規劃和學習資源的老師可作為該類管理的支持專家，參與活動的整體宣傳推廣。逾期超過10天仍未能提供當期學習資源的老師，將自動取消支持專家權限。
4、支持媒體及平臺招募計劃
隨著活動的逐步推進，活動將整合相關媒體/平臺作為支持單位，報道活動進展，見證活動成效。
5、激勵計劃
為激勵企業和個人參與學習創效行活動，擬計劃在每年結束時評選出年度學習創效優秀組織獎、績效達人獎，具體事宜及評選規則將在正式評選前二個月公布。
標簽：學習創效行
