不限 銷售技巧 市場營銷 人力資源 生產(chǎn)管理 領(lǐng)導(dǎo)力 采購管理 財務(wù)法律 倉儲物流 項目管理 客戶服務(wù) 企業(yè)戰(zhàn)略 行業(yè)趨勢 資本運營 通用管理 質(zhì)量管理 職業(yè)素養(yǎng) 國學(xué)心理 其他
不限 北京 上海 天津 重慶 河北 山西 遼寧 吉林 黑龍江 江蘇 浙江 安徽 福建 江西 山東 河南 湖北 湖南 廣東 海南 四川 貴州 云南 陜西 甘肅 青海 內(nèi)蒙古 廣西 西藏 寧夏 新疆
不限 銀行證券行業(yè) 航空客運行業(yè) 電力能源行業(yè) 生產(chǎn)制造行業(yè) 政府機關(guān)部門 醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè) 美容整形行業(yè) 酒店餐飲行業(yè) 服裝鞋包行業(yè) 商超零售行業(yè) 快消品行業(yè) 家居建材行業(yè) 汽車服務(wù)行業(yè) 教育培訓(xùn)行業(yè) 建筑地產(chǎn)行業(yè) 通信行業(yè) 保險行業(yè) 煙草行業(yè) 旅游行業(yè) 其他
不限 1萬元以下 1-2萬元 2-3萬元 3-5萬元 5萬元以上
不限 30歲以下 30-39歲 40-49歲 50-59歲 60歲以上
王恪,20年國有銀行工作經(jīng)歷,該行省行級培訓(xùn)師,CFP國際金融理財師,中級壽險管理師,《零售銀行》雜志特約作者。先后擔(dān)任銀行柜員、網(wǎng)點主任、理財經(jīng)理、二級支行行長和支行個金部副總經(jīng)理等職務(wù),具有豐富的組織營銷與團隊管理經(jīng)驗。近年來培訓(xùn)過的銀行包括工行、農(nóng)行、中行、建行、交行、郵儲等全性銀行分支行,以及多家城商行、信用社和村鎮(zhèn)銀行等。 他認為網(wǎng)點管理不外乎三個方面:一是提升員工工作積極性,二是提升員工營銷技能,三是搞好內(nèi)控管理。通俗講就是三件事,讓員工“想干事、會干事、不出事”。本套課程體系即是圍繞這三個方面展開...
國家注冊高級企業(yè)培訓(xùn)師 世界500強高管工作經(jīng)歷 谷朵O2O商學(xué)院特聘講師 流量經(jīng)營認證輔導(dǎo)專家 6年電信一線培訓(xùn)實戰(zhàn)經(jīng)驗 16年通信行業(yè)實戰(zhàn)工作經(jīng)歷 曾任:中國河南聯(lián)通分公司丨客服督察/渠道主管 曾任:中國河南電信公司丨流量經(jīng)營產(chǎn)品負責(zé)人 仝老師有16年通信工作經(jīng)歷(4年郵電/4年聯(lián)通/8年電信),歷經(jīng)郵電分家到電信聯(lián)通劃分重組,積累了豐富的實戰(zhàn)銷售、店面管理及市場活動策劃經(jīng)驗。從【郵電】話務(wù)員到【聯(lián)通】客服經(jīng)理再到【電信】流量經(jīng)營主管,從基層到管理,期間因突出的個人表現(xiàn)和所帶團隊卓越的銷售業(yè)績,受到省級領(lǐng)導(dǎo)多次通報表揚。團隊管理經(jīng)驗豐富,管理過的銷售團隊超過5000人,培訓(xùn)學(xué)員逾十萬人。 ● 4年郵電,126尋呼臺話務(wù)員,工作上兢兢業(yè)業(yè),服務(wù)客戶真誠熱情,因杰出的表達與溝通能力,連續(xù)4年評為星級話務(wù)員,客戶反饋滿意度五顆星。 ● 4年聯(lián)通,10010客服到售后接待,長期保持零投訴的個人記錄,成為客服部員工的典范;此外擅長轉(zhuǎn)負為正,創(chuàng)造二次效益,鎖定投訴客戶群體進行二次開發(fā)推銷產(chǎn)品,憑借良好的銷售業(yè)績,成為聯(lián)通重點栽培對象。 ● 8年電信,擔(dān)任電信流量經(jīng)營產(chǎn)品主管期間,所負責(zé)的營銷業(yè)務(wù)考核指標排名均在全省前列,成為其他兄弟地市學(xué)習(xí)的標桿;曾帶領(lǐng)團隊勇奪三季度增值業(yè)務(wù)增收勞動競賽第一名,被省集團公司以紅頭文件形式進行表彰。 仝老師有6年電信一線實戰(zhàn)培訓(xùn)經(jīng)驗,擅長實戰(zhàn)營銷、投訴處理、流量經(jīng)營、合約套餐話術(shù)等領(lǐng)域,所編寫的營銷腳步成為公司一線人員學(xué)習(xí)營銷技能的范本,受到學(xué)員及代理商的高度好評,累計萬余位學(xué)員,課程滿意度高達90%。 ● 自主開發(fā)《流量經(jīng)營》《裝維人員服務(wù)客戶場景對話參考》、《通信行業(yè)新進人員崗前培訓(xùn)》等課程 ● 每月定期給客服人員培訓(xùn)《客戶服務(wù)規(guī)范》《溝通技巧》等課程,進行現(xiàn)場輔導(dǎo)培訓(xùn)及場景模擬演練。 ● 針對一線銷售員工每周至少三次營銷技能類培訓(xùn),同時將季度主推的合約套餐資費及賣點編寫成營銷腳本,并到營業(yè)廳面對用戶進行實戰(zhàn)演練,檢測營銷成功率。 ● 主導(dǎo)拍攝的營銷類電影《智能手機免費用》成為電信集團總公司在河南省唯一選中的一份作品,并作為內(nèi)部培訓(xùn)教學(xué)素材進行推廣宣傳。...
13年中國移動服務(wù)管理、投訴實戰(zhàn)經(jīng)驗 13年世界500強服務(wù)管理、投訴實戰(zhàn)經(jīng)驗 國家QC診斷師 專注投訴處理培訓(xùn) 2000多例一線服務(wù)投訴處理經(jīng)驗 負責(zé)300多個班組的服務(wù)及越級投訴管理工作 曾受邀兄弟單位及省級醫(yī)院、電力系統(tǒng)做《打造營業(yè)廳服務(wù)藍圖》及《客戶投訴處理培訓(xùn)》、《問題分析與解決》,得到業(yè)界的高度認可,好評如潮 ● 孫燕老師曾負責(zé)300多個班組的服務(wù)及越級投訴管理工作,積累了大量的一線窗口班組管理經(jīng)驗及疑難投訴方面的典型案例。 ● 曾為3500多位新入職員工培訓(xùn)業(yè)務(wù)并進行崗前輔導(dǎo);結(jié)合實戰(zhàn)經(jīng)驗提練相關(guān)技巧,與當下工作契合度高,所授課程在企業(yè)內(nèi)部滿意100%。 ● 至今累計為一線班組長及經(jīng)銷商開展培訓(xùn)近300多期,學(xué)員突破10000多人。 服務(wù)投訴: 13年中有6個工作崗位的實踐經(jīng)驗,從基層員工、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、值班經(jīng)理、值班主任、服務(wù)投訴主管、內(nèi)訓(xùn)講師,曾在導(dǎo)服崗位上因用心服務(wù),客戶留言本上致其表揚記錄竟達到了60多條,創(chuàng)營業(yè)廳最高記錄,并在公司督察通報時三次被提名表揚,三年時間走到機關(guān)管理崗,擔(dān)任六年的服務(wù)投訴主管,在負責(zé)全區(qū)30多家營業(yè)廳的服務(wù)投訴指標考核,創(chuàng)新窗口服務(wù)管理,期間沒有出現(xiàn)一例越級投訴。并建立投訴管理庫,分類錄入,信息同步,有效提升投訴處理的效率及滿意度。 內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn): 入職不到一年被選拔為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師,承接《問題分析與解決》、《投訴處理技巧》相關(guān)課程培訓(xùn),包含新入職員工崗前輔導(dǎo)培訓(xùn),同時為一線班組及經(jīng)銷商開展培訓(xùn),且參與課程的開發(fā)與優(yōu)化;同期被委派到一家新開的營業(yè)廳,讓全員參與《魚的哲學(xué)-快樂工作》培訓(xùn)項目,制定自己班組的工作流程及管理制度,定位打造一個快樂的班組,自第二個月起,營業(yè)廳的現(xiàn)場管理、服務(wù)質(zhì)量、業(yè)績考核、帳務(wù)管理、員工滿意度在當時全區(qū)30多家營業(yè)廳位于同類班組第一名。 榮獲證書: 在中國移動任職期間所獲得榮獲證書,總計16個,其中:優(yōu)秀員工5個、工會積極分子2個,QC成果5個,演講比賽及技能比武4個。 三年榮獲QC工作先進個人...
組織經(jīng)驗內(nèi)化與實戰(zhàn)課程開發(fā)專家 TTT職業(yè)培訓(xùn)師標準教程授權(quán)導(dǎo)師 創(chuàng)新思維體系標準教程授權(quán)導(dǎo)師 《崗位經(jīng)驗內(nèi)化》聯(lián)合研發(fā)導(dǎo)師 《效能導(dǎo)師-讓知識轉(zhuǎn)化為業(yè)績》五大創(chuàng)始人之一 資歷認證:企業(yè)績效改進師、國家一級企業(yè)人力資源管理師 國家二級心理咨詢師、美國培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(ASTD)會員。 曾任:中國移動集團級培訓(xùn)師 曾任:中國移動管理學(xué)院綜合管理教研組副組長 實戰(zhàn)經(jīng)驗:03年加入中國移動參與全省內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng) 04年開始主導(dǎo)多個通信、銀行內(nèi)訓(xùn)師打造咨詢項目。 內(nèi)訓(xùn)場次達1200多場,公開課每年達30多場,受訓(xùn)學(xué)員超10萬人 中國建設(shè)銀行江蘇分行四崗位服務(wù)營銷規(guī)范梳理項目 2012.4-2012.12 擔(dān)任外部咨詢顧問,對建行一代轉(zhuǎn)型和二代轉(zhuǎn)型的四個重點崗位,高柜柜員(初級和高級)、五崗位一角色的大堂經(jīng)理、個人業(yè)務(wù)顧問、個人客戶經(jīng)理的服務(wù)流程和崗位職責(zé)規(guī)范進行標準化梳理,協(xié)助在江蘇建行進行試點推廣。該項目目的在于對四個關(guān)鍵崗位進行清分,使客戶獲得一致性的客戶體驗。 中國農(nóng)業(yè)銀行總行網(wǎng)點軟轉(zhuǎn)試點(寧波)項目 2011.11-2012.3 擔(dān)任外部輔導(dǎo)顧問,負責(zé)試點分行網(wǎng)點績效輔導(dǎo)、營銷技能輔導(dǎo)、流程導(dǎo)入工作。該項目基于IBM軟轉(zhuǎn)解決方案進行實踐,目的在于推動網(wǎng)點轉(zhuǎn)型深化。 通信系統(tǒng): 中國移動學(xué)習(xí)支撐系統(tǒng)建設(shè)項目 2011.3-2011.9 擔(dān)任項目核心成員,完成了系統(tǒng)功能需求分析、挖掘和整理,當前正在參與員工學(xué)習(xí)與分享門戶系統(tǒng)建設(shè)工作,該項目目的在于推動組織培訓(xùn)工作由培訓(xùn)向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)型。 中國移動學(xué)習(xí)與績效專業(yè)人士能力建模及提升項目 2010.9-2012.1 擔(dān)任項目組副組長,參與學(xué)習(xí)與績效專業(yè)人士能力模型構(gòu)建,并基于該模型設(shè)計、實施、評估培訓(xùn)項目,在組織內(nèi)部培養(yǎng)學(xué)習(xí)與績效專業(yè)人士。該項目基于ASTD的WLP模型進行深入研究和實踐,目的在于推動培訓(xùn)工作由培訓(xùn)向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)型。 河南移動培訓(xùn)教學(xué)教研體系建設(shè)項目 2010.3-2012.1 擔(dān)任項目經(jīng)理,負責(zé)整體教學(xué)教研體系設(shè)計規(guī)劃、組織實施、監(jiān)督跟進等工作。該項目通過對課程及內(nèi)訓(xùn)師體系進行梳理和再規(guī)劃,再造課程、講師評審與認證等流程和體系,配合公司戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型構(gòu)建新的教學(xué)教研系統(tǒng)。 鄭州移動員工壓力疏導(dǎo)與緩解項目 2009.6-2010.1 擔(dān)任項目核心成員,負責(zé)項目調(diào)研、課程開發(fā)、講授、評估等工作,并制作了《快樂工作》雜志。該項目通過對員工個體及組織體系的全面調(diào)研,尋找員工壓力疏導(dǎo)與緩解的根本解。最終,設(shè)計并開發(fā)了系列減壓課程,經(jīng)實施與跟進,效果良好。 鄭州移動客戶經(jīng)理銷售、服務(wù)、管理技能提升項目 2004.10-2005.11 擔(dān)任項目核心成員,參與項目調(diào)研與分析,負責(zé)《一線管理者培訓(xùn)、激勵與輔導(dǎo)》課程的設(shè)計、開發(fā)、講授、評估工作。該項目通過對營銷人員進行詳細調(diào)研,確定培訓(xùn)需求,根據(jù)需求有針對性地開發(fā)課程,實施培訓(xùn)與跟進。...
復(fù)旦大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院醫(yī)學(xué)管理碩士 醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)管理培訓(xùn)實戰(zhàn)型專業(yè)講師 中國醫(yī)院協(xié)會特聘講師 北京大學(xué)民營經(jīng)濟研究院特約講師 武漢大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特約講師 中山大學(xué)MBA特聘講師(人力資源管理方向) 協(xié)仁醫(yī)管民營醫(yī)院私人董事會教練 豫東平民醫(yī)院戰(zhàn)略管理顧問 于老師具有近10年管理培訓(xùn)與咨詢實戰(zhàn)經(jīng)驗,對全球醫(yī)院先進管理模式、國內(nèi)醫(yī)院運營特點進行了深入研究并具備獨到見解,曾為國內(nèi)逾百家醫(yī)院進行授課。對醫(yī)院管理企業(yè)化方面具有深刻的理解,對醫(yī)院運營管理、營銷策劃、團隊建設(shè)和績效管理模塊有較為深入的研究。曾輔導(dǎo)超過80家醫(yī)院的咨詢或培訓(xùn)業(yè)務(wù),涉及領(lǐng)域包醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略、營銷策略、服務(wù)體系、人力資源、醫(yī)院文化系統(tǒng)實施等。 于老師多年來堅持將國內(nèi)醫(yī)療市場特性、醫(yī)院的運行特點與管理學(xué)科的研究成果結(jié)合應(yīng)用于培訓(xùn)授課,提高了課程內(nèi)容的針對性和豐富性,使理論知識、行業(yè)經(jīng)驗與培訓(xùn)技巧高度結(jié)合,力求幫助學(xué)員更有效地接受培訓(xùn),固化培訓(xùn)效果。形成務(wù)實、認真、系統(tǒng)、實效的授課效果,使學(xué)員和企業(yè)不僅能夠獲得知識上的理解與升華,更能夠掌握切實有效的工作方法,獲得學(xué)員們的極高評價和歡迎! 研究領(lǐng)域: 于老師主要研究醫(yī)院運營和人力資源的能效管理,包括組織結(jié)構(gòu)設(shè)計、工作分析與崗位職責(zé)體系建設(shè)、薪酬與績效管理系統(tǒng)的建立與推行、戰(zhàn)略性人力資源整體解決方案等,并開發(fā)應(yīng)用醫(yī)院四維績效管理模型。 于老師在醫(yī)院管理企業(yè)化、創(chuàng)新服務(wù)與全員營銷、卓越領(lǐng)導(dǎo)力、高效執(zhí)行力、醫(yī)患關(guān)系、員工職業(yè)化訓(xùn)練等領(lǐng)域也具有獨到的見解和研究成果。 于老師擁有十余年的醫(yī)院高級領(lǐng)導(dǎo)人實際工作經(jīng)驗,深諳西方管理學(xué)及中國文化,并注重中西管理文化的結(jié)合。“以解決客戶實際問題為導(dǎo)向”是于老師開展醫(yī)院管理咨詢和培訓(xùn)的出發(fā)點,結(jié)合課題研究的扎實理論,于老師積累了解決實際問題的豐富經(jīng)驗。 運用到課堂上,于老師設(shè)計開發(fā)的課程深入淺出,案例生動、豐富,剖析精準,深達內(nèi)心,讓學(xué)員產(chǎn)生深遠影響。他的課程強調(diào)“教育”與“訓(xùn)練”相結(jié)合的原理,既改變員工工作思維,也增強工作技能,因此極富感染力。學(xué)員感受強烈,能在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)和提升。...
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