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  蔣學東職業(yè)培訓師常住地：內(nèi)蒙古 - 呼和浩特

  擅長領域： 培訓體系　TTT　中層管理　職業(yè)化　辦公技能　 課酬：暫無 擅長行業(yè)： 銀行證券行業(yè)　生產(chǎn)制造行業(yè)　政府機關部門　建筑地產(chǎn)行業(yè)　其他　

  職業(yè)培訓師 人力資源師 國家心理咨詢師 內(nèi)蒙古維多利商業(yè)集團培訓經(jīng)理 國企華潤萬家商學院培訓經(jīng)理工作經(jīng)驗. 中國最大健康服務集團——美年大健康培訓經(jīng)理 中層干部訓練專家，多家企事業(yè)單位特聘企業(yè)發(fā)展顧問。十余年的商業(yè)管理經(jīng)驗，六年的企業(yè)運營管理的工作經(jīng)歷，八年培訓管理工作經(jīng)驗與兩家集團公司組建商學院及商學院管理運營的實戰(zhàn)閱歷； 輔導多家商業(yè)連鎖企業(yè)成長。擅于用創(chuàng)新的思維分析與引導參訓學員進行思維的變革。...

  
  
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  王飛虎人力資源管理專家常住地：內(nèi)蒙古 - 呼和浩特

  擅長領域： 職業(yè)化　職業(yè)生涯　情緒管理　中層管理　溝通技巧　 課酬：暫無 擅長行業(yè)： 銀行證券行業(yè)　政府機關部門　家居建材行業(yè)　教育培訓行業(yè)　其他　

  國家人力資源管理師 國家認證企業(yè)培訓師 國家二級心理咨詢師 微軟辦公軟件 MLC 認證講師 2001-2003 北京前程計算機學校 教師、教務主任 2003-2009 內(nèi)蒙古計算機職業(yè)技術學校 常務校長 2009-2015 內(nèi)蒙古利豐鼎盛汽車有限公司 培訓中心主任、人力資源經(jīng)理 2015 至今 文旭教育機構聯(lián)合創(chuàng)始人、自由講師 1、學習技術專家 6 年的專業(yè)院校培訓與教育工作經(jīng)歷，每年講課課時不少于 400 課時，教授 學生超過 2000 人次，具有豐富的授課經(jīng)驗，練就了清晰的邏輯、精煉的表達以及穩(wěn)健的臺風。本人不斷致力于學習與培訓技術的研究，探究“以學生為中心”的引導式學習，曾在主持專業(yè)院校教學工作時，提出并實踐分組討論式的授課方式，受到學生和老師們的好評，調(diào)動了學生的學習興趣并大大提高了學習效果。后期專研成人學習活動設計，專注高效課堂與提升績效改進的學習方式。 2、人力資源管理專家 曾系統(tǒng)學習企業(yè)管理與人力資源管理知識，并應用于崗位工作。曾任職的大型集團，屬當?shù)刈畲蟮钠嚲C合服務商，年營銷規(guī)模近 100 億，全國汽車百強企 業(yè)。本人曾歷任培訓經(jīng)理、培訓中心主任、人力資源經(jīng)總監(jiān)。負責每年平均 3 期 新員工（每期約 200 人）的入職系統(tǒng)培訓，450 名中高層人才梯隊建設，于 2012 年獲得公司“優(yōu)秀經(jīng)理”榮譽稱號。近 7 年的管理實踐，對人力資源有深刻的認知， 對“人本管理”有著不同的理解與體會，提出并倡導“中國式 HR”與“簡單管理”，對企業(yè)管理層具有很深的啟發(fā)與指導。 3、團隊訓練提升專家 本人從基層主管做起，分別經(jīng)歷了基層、中層及高層管理者的職務演變，對 各層級管理者帶領團隊有著深刻的認識。擅于從“人本”思想著眼于團隊建設與管理， 剖析根源、激勵人性、引領成長，團隊訓練引入當下流行的教練技術并不斷實踐。 曾為多家企業(yè)提供團隊診斷和管理咨詢服務，幫助團隊績效目標達成。2013 年， 獲德國大眾汽車認證內(nèi)訓師，參與指導 70 多家汽車 4S 店的團隊診斷與問題解決項目，其中 80%以上店面季度銷售業(yè)績在原有基礎上提升。...

  
  
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  劉俊敏酒店管理培訓經(jīng)理常住地：內(nèi)蒙古 - 呼和浩特

  擅長領域： 商務禮儀　情緒管理　壓力管理　執(zhí)行力　角色認知　 課酬：暫無 擅長行業(yè)： 生產(chǎn)制造行業(yè)　政府機關部門　酒店餐飲行業(yè)　教育培訓行業(yè)　其他　

  十一年合資企業(yè)、國企及大型民企培訓經(jīng)理工作經(jīng)驗 畢業(yè)于內(nèi)蒙古財經(jīng)大學 洲際酒店管理集團CTC,GTC,MTD,ALDP認證講師 《教練型領導力》認證講師 劉老師熟悉酒店、快消品及家電行業(yè)，擅長團隊管理，領導力開發(fā)，課程開發(fā)、講師培養(yǎng)、培訓管理 授課風格： 實戰(zhàn)性：作為一名優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人，在講授管理課程中，能夠結合個人的管理經(jīng)驗，管理方法和學員的實際問題，深入淺出，循循善誘，給出有效的指導；并能通過互動，引導學員的思維，啟發(fā)學員思考和探索。 極富感染力：授課風格幽默、風趣，互動，控場能力極強，善于運用多種互動手段讓學員投入課堂學習中，以學員為中心，有效調(diào)動學員學習氛圍，激發(fā)學員的學習欲望和樂趣。 結構化強：老師深入學習和研究國際一流管理課程，并結合本土企業(yè)實際特點，進行研發(fā)，所講授課程目標清晰、結構簡潔和案例豐富，使學員能夠有效掌握管理方法及工具。...

  
  

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