不限 銷售技巧 市場營銷 人力資源 生產(chǎn)管理 領(lǐng)導(dǎo)力 采購管理 財務(wù)法律 倉儲物流 項目管理 客戶服務(wù) 企業(yè)戰(zhàn)略 行業(yè)趨勢 資本運營 通用管理 質(zhì)量管理 職業(yè)素養(yǎng) 國學(xué)心理 其他
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不限 1萬元以下 1-2萬元 2-3萬元 3-5萬元 5萬元以上
不限 30歲以下 30-39歲 40-49歲 50-59歲 60歲以上
清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交大等高校總裁班特聘講師;哈工大EMBA班授課講師;北工大研究生部創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師;共青團中央CCT大學(xué)生(青年)就業(yè)創(chuàng)業(yè)計劃發(fā)起人;搜狐一言堂、時代光華《名師在線》高級顧問、特聘講師;《贏家大講堂》高級顧問、特聘講師;北大縱橫、和君咨詢、聚成股份、前程無憂、智聯(lián)招聘等機構(gòu)名師團講師、營銷咨詢師,課程研發(fā)專家。 人民郵電出版社出版:《工作不狠職位不穩(wěn)》等...
集理論研究、教學(xué)落地、輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化為一體的三棲實踐者 “企業(yè)業(yè)績突破模式”創(chuàng)建人 分眾傳媒集團 12 年常聘銷售老師 全球最大電影媒體分眾晶視公司銷售落地輔導(dǎo)顧問師 多家中大型企業(yè)常年聘用銷售輔導(dǎo)顧問師 浙江大學(xué)、上海交大、中山大學(xué)、廈門大學(xué)等高??偛冒?、營銷班課程常年常聘講師...
理論功底深厚、授課思路清晰、語言幽默詼諧、講臺激情澎湃,可充分調(diào)動課堂氛圍.注重案例教學(xué)、實戰(zhàn)演練、互動提問、分組討論、角色扮演、情境模擬等多種教學(xué)方法的綜合運用,使學(xué)員在輕松的環(huán)境中得以提升,激發(fā)潛能。 提倡專業(yè)、專心、專注,講究實戰(zhàn)、適用、實效,結(jié)合需求設(shè)置課程,更具針對性、時效性。 孫玉楓 眾籌模式實踐者、營銷管理專家、銷售實戰(zhàn)專家、團隊激勵師 中國職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會宣講師、培訓(xùn)委員會副秘書長 黑龍江培訓(xùn)聯(lián)合會副會長 哈爾濱融智電子商務(wù)公司總經(jīng)理 領(lǐng)略企業(yè)管理咨詢高級合伙人 中國講師網(wǎng)、培友會、北京儒易文化、博雅財經(jīng)文化、智源天下、國風(fēng)文化等多家機構(gòu)合作講師 擁有五年的銷售經(jīng)驗,十年的銷售管理、培訓(xùn)經(jīng)驗,八年的銷售管理咨詢、培訓(xùn)經(jīng)歷,中國職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會首屆宣講師大賽三等獎。 擅長金融、銷售、服務(wù)等行業(yè)的眾籌設(shè)計、營銷管理、組織發(fā)展、銷售提升、團隊激勵等課程,對于銷售策劃、系統(tǒng)經(jīng)營具有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。...
30多年銀行實戰(zhàn)管理工作經(jīng)驗 金融理財師、融資規(guī)劃師 總行十大金牌內(nèi)訓(xùn)師 歷任:某國有銀行網(wǎng)點主任、支行行長、分行個金部老總、總行轉(zhuǎn)型內(nèi)訓(xùn)師 實戰(zhàn)經(jīng)驗: 劉佳和老師具有30多年銀行從業(yè)經(jīng)驗,某總行十大金牌內(nèi)訓(xùn)師。在網(wǎng)點、支行、分行、總行都有工作經(jīng)歷,曾任網(wǎng)點主任、支行行長、分行個金老總、總行轉(zhuǎn)型內(nèi)訓(xùn)師。工作經(jīng)歷涵蓋銀行一線和各級管理層,對銀行體系及對貴賓客戶需求有全面而深入的理解。 劉佳和老師注重于抓基礎(chǔ)工作、抓規(guī)定動作落實、注重后期固化培訓(xùn)成果,把“講”和“做”緊密的結(jié)合到一起,是老師(教你做)+教練(帶你做)+領(lǐng)導(dǎo)(布置工作)式的體驗式教學(xué),引導(dǎo)或指導(dǎo)學(xué)員改變原有的管理模式、營銷模式和服務(wù)模式,是最接地氣的實戰(zhàn)型個金培訓(xùn)專家。在崗位上總結(jié)出很多適合于分行、支行管理和服務(wù)經(jīng)驗,具有較強的團隊管理和營銷管理經(jīng)驗,其課程實用性強,便于復(fù)制、落地推廣。 全程參與了某總行5次轉(zhuǎn)型工作,在全國講課、營銷經(jīng)驗分享報告超過200場。在任分行個金部老總期間,分管近20家支行、100個網(wǎng)點個人金融條線,營銷業(yè)績連續(xù)6年位居全省和當(dāng)?shù)赝瑯I(yè)雙第一。 課程執(zhí)行: 劉老師課程更在意課后的固化與落實,強調(diào)不是培訓(xùn)不是課程結(jié)束就一走了之,而是培訓(xùn)內(nèi)容落實、實施的開始。著重解決培訓(xùn)現(xiàn)場氛圍很好,熱熱鬧鬧的兩天培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)員在回到工作崗位的同時,也回到了原有的工作狀態(tài),沒有固化工具的問題。為此,劉老師課后針對性的預(yù)留《典型經(jīng)驗》、《流程管理》、《營銷技能》、《方案辦法》、《績效管理》、《固化工具》等40多個方案、辦法、文檔、表格、工具,強化固化執(zhí)行。...
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