• 
  張永興國學(xué)大師，研究道德經(jīng)20多年。老子研究會(huì)會(huì)長常住地：安徽 - 阜陽

  擅長領(lǐng)域： 國學(xué)應(yīng)用　傳統(tǒng)文化　傳統(tǒng)文化　　　 課酬：16000元 擅長行業(yè)： 教育培訓(xùn)行業(yè)　

  ...

  
  
• 
  鮑鵬山國學(xué)文化常住地：

  擅長領(lǐng)域： 易經(jīng)風(fēng)水　國學(xué)應(yīng)用　管理技能　招聘面試　培訓(xùn)體系　 課酬：暫無 擅長行業(yè)： 政府機(jī)關(guān)部門　教育培訓(xùn)行業(yè)　建筑地產(chǎn)行業(yè)　通信行業(yè)　保險(xiǎn)行業(yè)　

  鮑鵬山，男，1963年3月1日生于安徽六安，民革成員。安徽師范大學(xué)文學(xué)博士。1981年9月至1985年7月就讀于安徽師范大學(xué)中文系，畢業(yè)后申請(qǐng)支邊，至青海教育學(xué)院中文系任教?，F(xiàn)任上海電視大學(xué)中文系副教授，中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員。鮑鵬山在《百家講壇》中主講的《水滸》，不論在學(xué)術(shù)界和觀眾中都引起很大反鮑鵬山新年座談會(huì)響。2009年4月8日，長江文藝出版社在北京舉行新聞發(fā)布會(huì)，隆重推出“百家講壇”牛年力作——鮑鵬山《新說水滸》。鮑鵬山幽默風(fēng)趣、極具親和力的語言，犀利辛辣、又不乏細(xì)膩溫情的講述，受到了廣泛好評(píng)?！?　　出版的主要著作有《論語導(dǎo)讀》《后生小子——諸子百家新九章》、《寂寞圣哲——影響我中學(xué)時(shí)代的一本好書》《論語新讀》、《中國古代文學(xué)作品選》，“思想的歷史”叢書（三本）：《天縱圣賢》《彀中英雄》《絕地生靈》。主編《中國古代文學(xué)通論》等。其學(xué)術(shù)散文文筆優(yōu)美，思想獨(dú)到，自成一家。作品被選入多種文集和全國統(tǒng)編高中語文教材。...

  
  
• 
  沈德斌《孫子兵法》實(shí)戰(zhàn)派講師常住地：安徽 - 合肥

  擅長領(lǐng)域： 戰(zhàn)略規(guī)劃　領(lǐng)導(dǎo)技能　國學(xué)應(yīng)用　職業(yè)修養(yǎng)　家庭教育　 課酬：暫無 擅長行業(yè)： 銀行證券行業(yè)　政府機(jī)關(guān)部門　教育培訓(xùn)行業(yè)　保險(xiǎn)行業(yè)　其他　

  講師簡介： 沈德斌老師，1961年生；安徽師范大學(xué)畢業(yè)；從事中學(xué)教育多年。 1986年下海經(jīng)商，曾創(chuàng)辦和經(jīng)營管理多家企業(yè)，有豐富的企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，飽經(jīng)風(fēng)霜，閱歷豐富。 1988年開始研究《孫子兵法》，師從中國人民大學(xué)國學(xué)院院長黃樸民教授，并且博采眾長，創(chuàng)造性地把中國傳統(tǒng)文化的精髓巧妙運(yùn)用到企業(yè)管理、家庭教育和人生規(guī)劃之中，取得了豐碩成果。 擅長領(lǐng)域 國學(xué)應(yīng)用、公司治理、職業(yè)技能...

  
  
• 
  陳德斌國學(xué)研究與運(yùn)用專家常住地：安徽 - 合肥

  擅長領(lǐng)域： 國學(xué)應(yīng)用　傳統(tǒng)文化　家庭教育　職業(yè)修養(yǎng)　溝通技巧　 課酬：暫無 擅長行業(yè)： 銀行證券行業(yè)　生產(chǎn)制造行業(yè)　政府機(jī)關(guān)部門　教育培訓(xùn)行業(yè)　其他　

  ★1986年起，創(chuàng)辦和經(jīng)營管理過多家公司，有20年企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，飽經(jīng)風(fēng)霜，閱歷豐富。 ★1988年開始學(xué)習(xí)和研究《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語》和《孫子兵法》等國學(xué)經(jīng)典，近來來又致力于“家庭、家教和家風(fēng)”的研究，創(chuàng)造性地把中華傳統(tǒng)文化的智慧巧妙運(yùn)用到企業(yè)治理、家庭教育和為人處事之中，取得了豐碩成果。 ★2006年至今，國學(xué)講師，習(xí)明書院院長。 ★北京大學(xué)、浙江大學(xué)、中國科技大學(xué)、中國海洋大學(xué)、安徽大學(xué)等多所高?？妥淌?。 真誠樸實(shí)，情深意濃；娓娓道來，引人入勝。 通過講解、圖片、視頻、歌曲、提問、互動(dòng)等一系列聽眾喜聞樂見的方式，讓學(xué)員聆聽、參與、警醒、震撼、感悟、踐行·····...

  
  

1