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不限 1萬元以下 1-2萬元 2-3萬元 3-5萬元 5萬元以上
不限 30歲以下 30-39歲 40-49歲 50-59歲 60歲以上
山東德州人，著名管理心理學(xué)專家，風(fēng)險投資家，國際金融專家，宏觀經(jīng)濟分析師，深圳市世紀首譽企業(yè)管理顧問有限公司董事長，美國管理協(xié)會會員（Academy of Management），美國AACTP認證培訓(xùn)經(jīng)理，美國AACTP認證職業(yè)經(jīng)理人，國際GEC認證企業(yè)管理教練，GIE國際認證課程開發(fā)設(shè)計師，教學(xué)型組織（后TTT時代）理論的實踐者，專注研究：基于潛意識概念的體系管理與金融策略支持。 9年“商業(yè)銀行”資深管理顧問經(jīng)驗；5年“外資風(fēng)險投資公司”高級管理經(jīng)驗；3年“民間金融、網(wǎng)絡(luò)金融”實操經(jīng)驗；7年職業(yè)講師授課經(jīng)驗；期間個人投資經(jīng)營的中小民營企業(yè)共11家，涉及不同領(lǐng)域；現(xiàn)正為某股份制商業(yè)銀行設(shè)計“中小微企業(yè)”全系信貸產(chǎn)品。 獨創(chuàng)“中小微企業(yè)金融產(chǎn)品營銷與風(fēng)控”的全新解決方案，扭轉(zhuǎn)了目前業(yè)內(nèi)“‘盲’人過河、走‘投’無路、上‘逼’下‘壓’、無所適‘從’”的被動局面 業(yè)界頭銜：金融專家、風(fēng)險投資家、宏觀經(jīng)濟分析 理論建樹 1、獨創(chuàng)“潛意識”教學(xué)理念，從客觀角度談教學(xué)，成功解決了以下四個問題： ① 學(xué)員很明白，但就是不想學(xué)； ② 學(xué)員很想學(xué)，但就是學(xué)不進； ③ 學(xué)員學(xué)會了，但就是用不了； ④ 學(xué)員用上了，但就是不見效； 2、提出“情牽理論”，成功化解了困擾公司多年的“辦公室政治斗爭”，并將其引導(dǎo)為一股可以促使團隊正向發(fā)展的核心競爭力； 3、提出“團隊目標(biāo)階梯論”，將團隊引入一個可持續(xù)強化的良性循環(huán)之中，為我們打造“高效團隊”奠定了堅實的基礎(chǔ)； 4、成功解析了“分享式”管理模式，使“年輕管理者”可以真正做到“年少有為”，不再為“管理”工作感到頭痛。 5、利用“期望差值”與“品牌美譽度”之間的辯證關(guān)系，探尋顧客渴望“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的真正心理，借此重新論證了“服務(wù)和營銷”之間的平衡關(guān)系。 6、深入分析了從“服務(wù)營銷”到“體驗營銷”這一過渡時期里，消費者復(fù)雜的心理變化，變換角度介紹了“體驗營銷”的實施辦法。認為消費者所急于追求的體驗，更多是企業(yè)刻意安排的“流程美”，在產(chǎn)品、服務(wù)同質(zhì)化日勁的今天，只有體現(xiàn)著企業(yè)智慧的“流程安排”，才能夠給出足以說服客戶的差異美感。 個人成就 1999年11月，成立山東大學(xué)“夢想小組”，并提交多項科研成果，獲得濟南市科學(xué)院“夢想基金”專項資助。 2001年9月，提出“習(xí)慣凝定理論”并應(yīng)用于課堂教學(xué)當(dāng)中，曾獲“山東省啟蒙智力創(chuàng)研獎”。 2009年7月，獲得中國人民大學(xué)工商管理碩士學(xué)位。 2009年11月 ，赴美學(xué)習(xí)，并參與由麻省理工大學(xué)發(fā)起的“靈動潛意識”專項研究，獲得潛意識心理專家稱號。 2010年5月，參與由美國“TheLeading Edge of Management” 組織的“績效管理（PerformanceManagement）”專題研究，并提出“基于體系管理的動態(tài)平衡”理論。 2012年3月，獲得美國管理學(xué)會（Academyof Management）會員資格，并將“潛意識學(xué)說”列為新的研究議題。...
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