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不限 1萬元以下 1-2萬元 2-3萬元 3-5萬元 5萬元以上
不限 30歲以下 30-39歲 40-49歲 50-59歲 60歲以上
清華大學工商管理碩士 國際引導協會認證專家引導師CCF資質 CALF行動學習認證培訓 海淀創業園優秀創業導師 海創私董會發起人、私董教練 《管理核心五任務》認證講師 《高效團隊五關鍵》研發講師 曾任上市公司百強正邦商學院院長，在選拔人才、培養人才、激勵人才方面經驗豐富，期間被眾多學員評為最擅長激發學員智慧的老師。鐘老師也曾任高校教師，在期間被評為鐵道部優秀教師。 鐘聲老師18年的教學培訓經歷，使得他在對學員狀態、特質、能力識別方面具有豐富經驗，這使得他的課程能針對學員特點因人施教，具有很強的落地性，啟發性。...
★中國著名實戰派管理專家 ★互聯網時代領導藝術研究專家 ★北京大學工商管理（EMBA）總裁班特聘講師 ★香港（中國）工商管理碩士研究生院特聘授 ★西安交大總裁班特聘教授 ★7家知名企業管理顧問 研究領域 ★ 綜合管理與領導力提升領域 個人資歷 ★曾就職于臺灣旺旺集團，浙江農夫山泉任銷售及銷售總監12年 ★國內某大型管理培訓公司執行總裁8年 ★綜合管理與領導力培訓講師6年 擅長企業人才培養體系建設及人力資源咨詢。熟悉公司高層和各級經理人的心態與期望，擅長管理者素質和管理技能提升訓練，尤其在培訓中，善于站在共贏的覺度，讓企業老板與職業經理人互相理解，互相信任，實現公司戰略高效執行，推動公司績效爆炸性持續增長。 授課特點3 3 4 5 6 表現課程三大特質： 實用性：直指節點，透徹頓悟。 思想性：系統關聯，集成思路。 嵌入性：啟發右腦，練習深度。 追求課程三大風格： 開放式：讓學員不拘一格釋放正念。 流淌式：讓學員在愉悅中忘了時間。 窗口式：讓學員找準自己成長切片。 與眾不同四大互動： 性格互動：從頭到尾把性格最有感染力的一面呈現到底。 經歷互動：案例串聯觀點，講誰的案例都不如講自己的。 生活互動：子女教育，婆媳相處，理財教育，夫妻相處智慧互動 思維互動：不斷拋出高價值的典型問題，客觀點評分析。 滿足學員五大需求： 實用的需求：課前調研，課中專業。 互動的需求：學員參與，分享智慧。 尊重的需求：兼顧層級，求同存異。 娛樂的需求：輕松學習，感性吸收。 審美的需求：語言清新，張弛有度。 輸出課程六大價值： 給創新——注重理論、思維和底蘊巧妙激發學員。 給系統——幫助學員整理思路，用架構串聯經驗。 給體驗——用心理技術開悟，高品質互動與共享。 給思想——培訓師對核心內容的獨立見解與思考。 給引導——用嵌入式培訓技術引導學員愉悅參與。 給工具——給予訓后評估與延伸落地使用的方法。...
唐易老師主講［阿米巴］經營管理模式／企業管理／NLP管理教練系列課程，曾受邀為國家電網，神華集團，中國移動，中國電信、中國聯通、農業銀行，富士康集團，福田汽車公司開設阿米巴經營管理模式，NLP-溝通，NLP團隊建設，企業教練技術等系列課程，廣受好評。 曾受邀為智聯招聘，上海財大，時代光華、海軒商學院，北大縱橫，天津人才港，深圳博得世紀等諸多國內知名培訓公司特聘培訓師。 在10年的企業管理培訓生涯中積累了豐富的實戰經驗，在NLP管理學院獲得授證培訓師及“應用心理學在人力資源領域運用”的專業深造 唐易老師擅長利用敏銳的洞察力，將心理學的基本理論應用于行為改變的培訓實踐，幫助學員提升行為意識，強化人際交往能力，提高組織管理技能，從而幫助組織提升團隊合作水平和績效，幫助個人提高工作和生活效能。...
中國人民大學本科，清華大學MBA，先后就職于香港渣打銀行、上海浦發銀行、谷歌、等500強公司，2007年，進入培訓和咨詢行業，在某大型咨詢公司任職商學院負責人，副總經理、行動學習引導師和高級人力資源咨詢顧問，積累了豐富的領導力管理咨詢培訓經驗，對企業教練、行動學習、企業大學以及人才梯隊建設有深入的研究。2010年-2016年，先后創立了中國紅酒網和山友力互聯網電商公司，任CEO一職，并從事企業高管行動教練輔導和跨境電商，如今是一名全職行動學習引導師和一對一高管輔導教練。薛老師也是全球最大教練組織，即國際教練聯盟（ICF）認證的專業教練PCC，擁有超過300小時的一對一高管教練及生活教練經驗，培訓過數百位領導者，對領導力教練、高管教練、商業團隊教練、創新思維、問題分析與解決等領域有深厚的經驗及理論沉淀。 經歷：6年創業及任職CEO經歷 同時經歷過甲方、乙方+講師三重角色 做過的行動學習項目有上百家企業 培訓過的學員超過50000人次 專業：4D卓越團隊領導力課程認證導師、 羅伯特.迪爾茨《從個人知識到集體智慧》認證的NLP教練 美國懷特學院即興話劇表演教練 《LEAD NOW領導力行動學習》 版權課 首批認證講師...
集理論研究、教學落地、輔導轉化為一體的三棲實踐者 “企業業績突破模式”創建人 分眾傳媒集團 12 年常聘銷售老師 全球最大電影媒體分眾晶視公司銷售落地輔導顧問師 多家中大型企業常年聘用銷售輔導顧問師 浙江大學、上海交大、中山大學、廈門大學等高校總裁班、營銷班課程常年常聘講師...
1966年出生于臺灣 最 高 學 歷 - 中山大學企管博士候選人（2009年中山大學企管博士班的榜首） 企業輔導理念 - 協助客戶運用管理知識，將組織的資源最大效益化 專 業 領 域 - 策略管理、跨文化人力資源管理 曾經到過，加拿大、美國、日本、中國大陸、香港、丹麥、越南、泰國等地工作 工作經歷 臺灣家樂福人力資源部 資深經理HRD（2004 ~ 2010） Gallant Ocean集團 國外事業部經理（2000 – 2004） （負責地區遍及美國、加拿大、歐洲、日本、韓國、越南、澳洲等地。） 全球最大的海運公司：長榮集團(海運、航空、空廚) 業務課長（1993 – 2000） 擁有8個國家的海外工作經驗，累計23年職場管理實務及16年講師顧問經驗。從事過快消行業、金融、家電企業、電子設備、航空、培訓、賣場、食品、公益等業工作。曾經先后擔任國內30余家企業管理顧問 培訓風格 〓實戰經驗豐富、理論與實際結合，內容實戰、實用、實效； 〓幽默風趣、深入淺出、形式生動、內涵深刻； 〓情景式案例，實戰型解答、以真實案例說明實際問題； 〓觀點新穎，論述精辟，學術前沿、傳道授業、授人以漁； 〓實戰工具+實戰輔導+實操案例...
邏輯思維與創新思維訓練專家，商務寫作訓練專家，講師訓練專家 ICA團隊引導認證講師 東尼博贊思維導圖認證講師 《名師鑄就》認證講師 三師節十強講師 十八年培訓經歷 歷任三星電子培訓總監、中國移動管理學院高級培訓師、LG電子培訓經理...
王群 (Jason Wang)，旅居德國、新加坡20多年。英國萊斯特大學MBA。英國劍橋大學認證培訓師。美國Achieve Global 認證培訓師。新加坡SIM管理學院認證培訓師。蘇州培訓協會特聘高級雙語講師。多年亞太區管理培訓經驗，是國內知名海歸實戰型高級雙語培訓師。 1982年畢業于武漢水利電力大學，電力工程系。華北電管局科研所電力系統工程師。 1989年旅居德國，在德國西門子慕尼黑培訓總部經過18個月的系統化培訓師培訓及心理學培訓（TTT）后在德國西門子總部從事培訓工作。3年后于1992年被西門子公司派往新加坡西門子，從零做起，建立了完整的西門子新加坡亞太區支援中心及培訓中心，同時擔任西門子亞太區督導。 2000年加入丹麥昆特數碼公司，任職新加坡亞太區高級經理，建立了丹麥總公司在新加坡的亞太總部及北京，吉隆坡等地的商務代表處并負責組建、培訓和管理各國團隊。 2004年加入美國Molex公司，任職其亞太區全職高級雙語培訓師，從事了6年的亞太區各國的全職企業管理培訓。是極富經驗的具有國際水準的“實戰派”培訓師。 目前是新加坡STD公司總經理，也是亞太區高級雙語咨詢與培訓師，常駐中國北京，主要負責中國的管理培訓與咨詢工作。 『個人專長』 王先生在二十多年的海外500強企業的跨國商務運作中，其培訓區域涵蓋新、馬、泰、中、港、臺、印度等各國的跨國公司及本地公司，學員層次從一線經理、中層經理到公司高級管理層。對國際一流的企業運作水準積累了豐富的跨國及跨區域的企業管理經驗，對歐美、歐亞以及新中等地的商務風格和文化有深入的了解和體會。這使得他在培訓課程中，能夠利用親身經歷的實際例子，深入淺出地向學員解釋文化及語言的差異。使學員獲得國際一流的實戰技能。個人專長于為企業搭建完整的人才培訓架構和定制企業需要的中高層培訓課程。...
領導力專家、高管教練 寰球立德、慧福咨詢 合伙人 中國管理科學研究院 學術委員 14所高校管理研修班 特聘講師 北京彼得·德魯克管理學院 認證講師 美國HPO管理咨詢公司 客座講師 賓夕法尼亞大學 認證績效改進咨詢師 國際教練聯合會（ICF） 認證教練 北京大學光華管理學院 MBA 新浪無線 產品總監 職業背景 ?現任寰球立德合伙人，全球領導力事業部負責人；創辦慧福咨詢，專注于領導力領域的咨詢、測評及教練工作； ?豐富的培訓經驗：先后服務于美國HPO、北京彼得·德魯克管理學院、清華總裁研修班等多家知名培訓機構，培訓內容包括教練式領導力系列、執行力系列、管理技能系列，以及問題解決工作坊系列等； ?豐富的職場經驗：13年管理經驗，曾在王府井集團、聯想集團、新浪集團等知名公司擔任管理職務；在新浪服務6年后，以產品總監的身份開始了自己的講師生涯； ?豐富的教練經驗：深度研究埃里克森教練體系、NLP教練體系，及坤燁績效教練體系，開發了適合國內文化特色的教練流程；獨立擔當了恒天財富為期三個月的團隊長一對一教練輔導，參加教練輔導的團隊業績增長了76％！ 培訓特點 ?綜合運用多種培訓方法：根據課程階段的不同，設施最能實現該階段內容的培訓方法，重點突出教練技術； ?實現知識技能轉換：用訓練，尤其是有標準的訓練加測評工具，實現知識技能的不斷錘煉，提高學員學習的熱情； ?實現工作場景應用：通過當場教練指導，針對學員工作中遇到的實際情況給予提升和突破，達到立竿見影的效果； ?實現工作氛圍打造：通過獨有的“共識”環節，激發學員改變的熱情和動力，達成共同改變的共識與承諾，使培訓成果在工作中真正得以顯現。...
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