中國百佳管理培訓師
一、到底是誰的錯
1.1為何孩子對家庭缺乏歸屬感
◆壓力從何而來
◆孩子眼中的“家”
◆教子模式應與時俱進
1.2為何孩子不適應承擔的工作
◆種種不適應的由來
◆教育與現實的差距
1.3為何孩子會產生叛逆行為
◆傷害來自哪里
1.4讓我們聽聽孩子們的心聲
◆家庭教育中的無度現象
◆正確對待孩子的叛逆期
◆還孩子們童年的快樂
二、我們該怎么辦
2.1家長不要當木匠要當園丁
◆孩子們對家長的意見
◆如何同自己孩子聊天
◆孩子是家長的鏡子
◆營建和諧的家庭氛圍
◆孩子們對母親的期望
2.2如何看待孩子的學習成績
◆讀書為了什么
◆慎上重點學校
◆幾個學習小技巧
2.3如何看待孩子的藝術學習
◆增長能力
◆促進健康
◆抒發(fā)情感
◆增添魅力
2.4如何糾正孩子的不良行為
◆正確面對孩子的過失
◆調整孩子的不良情緒
◆我們所面對的下一代
◆引導孩子合作的技巧
2.5也談賞識教育
◆不能無原則地贊揚
◆有效贊美的小技巧
三、孩子永遠是自己的好
3.1注重優(yōu)勢能力的發(fā)揮
◆人類的智能是多元的
◆木桶法則的誤區(qū)
◆培養(yǎng)孩子要揚長避短
◆孩子優(yōu)勢能力的識別
3.2培養(yǎng)孩子的貴族精神
◆貴族精神的真正實質
◆與生俱來的責任意識
◆對人格的尊重與珍視
◆寓教于樂的貴氣打造
3.3孩子是家長的驕傲
◆享受成長帶來的快樂
◆讓孩子強過我們
課程標簽：職業(yè)素養(yǎng)、溝通技巧
